1看图找关系教程.pptx

北师大版六年级数学上册 看图找关系 教学目标 1、能读懂一些用来表示数量关系的图表，能从图表中获取有关信息，体会图表的直观性； 2、结合实际问题情境，学会分析量与量之间的关系，提高学生的观察分析能力； 3、了解图表在生活中的应用，能看懂用图来描述的事件或行为，体会数学图形语言简洁、明了的特点，增强数学应用的意识。 纵轴 横轴 公共汽车行驶时间和速度的关系图 0 100 200 300 400 500 速度/（米/分） 时间/（分） 1 2 3 4 解放路 商场 A 0.5 0 100 200 300 400 500 速度/（米/分） 时间/（分） 1 2 3 4 解放路 商场 A 公共汽车从解放路站到商场站之间共行驶了（ ）分。 4 0 100 200 300 400 500 速度/（米/分） 时间/（分） 1 2 3 4 解放路 商场 A 在第1分内，汽车行驶速度从0提高到（ ）米/分。 400 0 100 200 300 400 500 速度/（米/分） 时间/（分） 1 2 3 4 解放路 商场 A 从（ ）分到（ ）分，汽车行驶速度在增加； 从（ ）分到（ ）分，汽车行驶速度在减少； 从（ ）分到（ ）分，汽车行驶速度保持不变，是（ ）米/分。 0 1 3 4 1 3 400 0 100 200 300 400 500 速度/（米/分） 时间/（分） 1 2 3 4 解放路 商场 A 离家的距离 时间 离家的距离 时间 试一试 1. （1） （2） 小明的父母一起出门散步，走到读报栏后，小明的母亲独自返回家中。小明的父亲看了一会儿报后回家。下面的两幅图，哪幅图描述的是小明父亲的行为，哪幅图描述的是小明母亲的行为，说说你的理由。 试一试 2. 楼层 时间 楼层 时间 楼层 时间 （1） （2） （3） 学校教学楼有四层。五（1）班的同学第一节课到三楼上数学课，第二节课到二楼上美术课，第三节课到四楼上音乐课，第四节课回到三楼上语文课，中午到一楼食堂吃饭。下面哪一幅图比较准确地描述了这一过程？ 试一试 3. 楼层 时间 王老师上午有3节课，上课的教室在同一个教学楼。下面这幅图描述了她上午上课直至中午吃饭的情形。请你根据这幅图，编一个故事，在小组或全班交流。 xs 登山活动一共用了多少时间？ 登到山顶一共用了多少时间？中途休息了几分？ 下山用了多少时间？ 140分 50－30＝20（分） 140－110＝30（分） 90分 音量 时间 安静 比较安静 声音大 声音 非常大 19:00 观众 开始进场 19:30 比赛 开始 20:00 20:30 下半场 开始 21:00 21:30 22:00 20:15 上半场 结束 21:15 比赛 结束 21:45 观众 全部退场 音量 时间 安静 比较安静 声音大 声音 非常大 19:00 观众 开始进场 19:30 比赛 开始 20:00 20:30 下半场 开始 21:00 21:30 22:00 20:15 上半场 结束 21:15 比赛 结束 21:45 观众 全部退场 音量 时间 安静 比较安静 声音大 声音 非常大 19:00 观众 开始进场 19:30 比赛 开始 20:00 20:30 下半场 开始 21:00 21:30 22:00 20:15 上半场 结束 21:15 比赛 结束 21:45 观众 全部退场 音量 时间 安静 比较安静 声音大 声音 非常大 19:00 观众 开始进场 19:30 比赛 开始 20:00 20:30 下半场 开始 21:00 21:30 22:00 20:15 上半场 结束 21:15 比赛 结束 21:45 观众 全部退场 音量 时间 安静 比较安静 声音大 声音 非常大 19:00 观众 开始进场 19:30 比赛 开始 20:00 20:30 下半场 开始 21:00 21:30 22:00 20:15 上半场 结束 21:15 比赛 结束 21:45 观众 全部退场 通过今天的学习，你有什么收获？