思想内容(课用).ppt

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思想内容(课用)

一 诗歌题材类型 《江村即事》司空曙 钓罢归来不系船,江村月落正堪眠. 纵然一夜风吹去,只在芦花浅水边. 首句写渔翁钓鱼归来,懒得系船,而让船任意飘荡.不系船三字为全诗的关键,统起以下三句.第二句说明不系船的原因.船停在江村,时已深夜,月亮下去了,人也疲倦了,该睡觉了,因此连船也懒得系.三,四句宕开一笔,作一让步,再将上文意思翻进一层.月落夜深,风平浪静,即使偶然起风,船随水去,顶多也只能漂到满是芦苇的浅水边,有什么关系呢 全诗以小见大,通过不系船这样一件小事,表现了江村宁静幽美的自然环境,主人公悠闲安逸的情调.我们透过诗的画面和形象,感受到的是一种单纯朴实的社会生活.   ①既然咏物,要实写其形态、色泽特征,或写其所处环境,求其“形似”。[曲尽其妙]   ②由物到人,由实到虚,写出精神品格,求其“神似”[不滞于物]   ③从整体构思看,托物言志,常用比喻、象征、拟人、对比。   ④从具体描写的方法看,除了正面描写之外,还常用侧面烘托的手法。 一首好的咏物诗,常常有意无意地,有深有浅地透过所咏之物,或流露作者的人生态度,或寄寓美好的愿望,或包涵生活的哲理,这需要我们细加体会 白居易《夜雪》 已讶衾枕冷,复见窗户明. 夜深知雪重,时闻折竹声. 首句从人的感觉写夜雪,一个冷字,写雪大,写空气中的严寒.一个讶字,于寒之外写出夜雪无声无息的又一特点.次句,夜深却见窗户明,从视觉角度写雪下得很大,积得很深.后两句从听觉角度写不时传来的折竹声,表现雪势的有增无减.全诗运用侧面烘托的手法,句句写人,却处处写雪,诗境平易自然,浑成熨贴,却又韵味悠长. 古今多少兴亡事 [咏史怀古诗鉴赏] 边塞诗的主要特点: 送别诗的特征 山水诗 一切景语皆情语.读山水诗,要体味诗中情景交融的意境,领会诗人写景中传达出的思想感情. 读山水诗,要注意其表现技巧,这往往是山水诗设题所在,其常见表现技巧有:寓情于景,用词精妙,拟人,比喻,联想,夸张,衬托以及动与静,声与静,明与暗的对立统一等等. 王维的《鹿柴》 空山不见人,但闻人语响. 返景入深林,复照青苔上. 前两句是静与响的对照:黄昏的山林,看不到一个人影,显得这般寂寥,这般空阔.偶尔听到几句人说话的声音,非但没有打破山之空,反而更显得山之静.后两句是明与暗的对比:一缕夕阳射进蔚然深秀的树林,落日余晖打在一块青青的苔藓上.这一道光线,一块青苔,是画面的一个亮点,深深的密林是画面上的一片阴影.一线光更突出了树林的一片深邃.诗中万籁俱寂的空山,转瞬即逝的夕照,孤寒清空的气氛,融入了王维这位参禅悟道的居士的一种凝神虚静的哲思 雪梅 (宋 卢梅坡) 梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。 【哲理】诗中深刻地说明了:每一事物都有自己的特点,各有所长,各有所短。如果离开了对于矛盾特殊性的具体分析,人们就无法区分是未,也就更谈不上正确地认识事物。 ? 闺怨诗以女性心态为描写对象,浓重的感伤色调,细腻的心理描写。从创作特色上说,闺怨诗从整体而言,都呈现出一种婉约缠绵幽怨感伤之美,悠长含蓄无尽之味 ?闺怨诗分为闺怨诗、宫怨诗、征妇怨诗、商妇怨诗四类。闺怨诗都以女性心态为描写对象,“怨”是这类诗的基调。 王昌龄《闺怨》 闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。(1) 本诗标题为“闺怨”,一开头却写“闺中少妇不曾愁”,是否违反了题意? ?? 答:没有违反题意。前面写“不知愁”,正是为后面的“悔”作铺垫,采用欲抑先扬的手法。 ?? ?? 答:先写少妇兴致勃勃,梳妆打扮后上楼观景;转而写她看见路边的杨柳,勾起了对丈夫的离愁,心情由高兴变为懊悔。 ?? 因为杨柳是古人临别时的赠物,少妇看见杨柳,自然就想起与丈夫分别的情景,后悔之情也就油然而生。 二、 鉴赏思想内容的方法 三、 巩固提高 如何评价古诗的思想内容 1.了解背景。欣赏诗歌必须知人论世,了解社会现实生活,诗人的生平、思想和性格等等,无不深深打上当时社会风气的烙印;具体了解写作某一首诗时的生活状况、思想情绪和创作意图;还要有必要的知识储备,对诗中所涉及的历史事件、历史人物、历史典故能有大略的了解。 例如,唐朝伟大的浪漫主义诗人李白的清新飘逸、热烈奔放的千古杰作,也只有在灿烂辉煌的盛唐文化的熏陶、培植下才会产生。 如王维,前期创作以边塞诗为主,体现出强烈的进取精神,具有盛唐的浪漫豪情;后期转而以创作山水田园诗为主,渗透着佛家思想,艺术成就就更高。 2.透过诗歌题目了解作品的内容的范畴。 读题目,能大致推断出作品的思想内

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