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成语专题复习 成语误用的类型： 望文生义 用错对象 褒贬误用 不合语境 谦敬错位 搭配不当 自相矛盾 前后重复 一、望文生义 所谓望文生义，即只按照字面的意思来理解成语的含义。而有些成语中的语素，保留了古代汉语的意义，不能用表面的现代汉语的意义去解释。 例如 告别时，他非要送我几件高档衣料不可，真是大方之家。“大方之家”是指懂得大道理的人，后泛指见识广博或学有专长的人。大方：大道理。而在例句中，由于望文生义，误将“大方”理解成不吝啬，从而导致了整个成语的误用。 二、用错对象（用错对象，即因不能准确把握成语固定的使用对象、范围而误用）。 有些成语是有特定的使用对象的，如果把握不准，就极易扩大使用范围或误作它用。因此，在记住成语的意思的同时，一定要注意它们各自的使用对象或范围。 解答这类题，要注意以下几点：（1）不合对象。2）范围扩大。（3）关系错位。 例如：微笑蕴涵着一种神奇的力量，可以使人世间所有的烦恼都涣然冰释。 “涣然冰释”，形容嫌疑、疑虑、误会等完全消除，不能用来指消除烦恼。 三、褒贬颠倒 很多成语有着鲜明的感情色彩，或褒，或贬。运用时要注意目的、场合、对象。赞扬、夸奖的时候要用褒义成语，贬斥、批评的时候要用贬义成语。命题者往往故意褒词贬用，贬词褒用。如：司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。“满城风雨”形容事情传遍各处，到处都在议论着，多指坏事，是贬义词，与语境不合。 四、不合语境 实用成语必须符合一定的语言环境，与语境不合，会造成误用。 例如上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目想看。“刮目相看”是指“用新的眼光来看待人和事”，句中说挪威队已经是上届的，表现十分出色，再用“刮目相看”，显然是不合语境。 五、谦敬错位　　谦词，是人们日常交际中必不可少的表示谦虚的言辞，只能用于自己。敬词是指含恭敬口吻的用语，只能对他人。成语运用中，如果辨别不准，就会导致谦敬错位。 如： 你放心，你的困难就是我的困难，换房子的事我一定鼎力相助。敬辞，表示请托或感谢时用。 六、搭配不当 例：这篇杂文对社会时弊的议论更是惟妙惟肖。 辨正： “惟妙惟肖”：形容刻画或描摹非常逼真。而句中的主语是“议论”，“惟妙惟肖”与它搭配，显然不当。 七、自相矛盾 例：离家出走的小燕来到公园电话亭：“妈，我成了断线风筝，无家可归了。” “断线风筝”：喻一去不返，杳无音信。而句中“小燕”却在“打电话给妈妈”，显然自相矛盾。 八 前后重复　　重复累赘，是指不明白成语的确切含义，从而造成了语境中的一些词的含义与成语自身的含义重复。这种类型的误用主要表现在句子中已经含有该成语的部分意思的词语，造成整个句子重复啰嗦。 例如：众多的莘莘学子 1.重庆合川区三汇天然石体，虽不及云南石林壮观奇绝，也不及湘西红石林古朴秀雅，却也形态万千，别具匠心。 “别具匠心”指“在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思”，用在天然的景观方面不恰当。 2.面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！ “本色当行”是指“做本行的事，成绩十分显著” 3. 网传天然气要涨价，争先恐后前往燃气公司营业厅购气的市民济济一堂。 “济济一堂”是指众多有才能的人聚焦在一起。 4.柳州“汽车下乡”活动为六县农民展示了各种款式的汽车，真让农民见异思迁。 “见异思迁”指看见更加新奇的事物就改变原来的主意，意志不坚定，喜好不专一。 5.融安的金桔、三江的油茶、融水的重阳酒等特产正气势汹汹地走进我们的生活。 “气势汹汹”形容态度、声势凶猛而嚣张。 6.“神十”飞天，王亚平通过天地互动的形式，为我们上了一堂叱咤风云的太空公开课。 “叱咤风云”意思是“一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容威力极大。”多用于形容人物有重大影响力。 7.李攀同学各门功课都好，每次考试都在全年级名列前茅，老师们对她顶礼膜拜， 直夸她将来前途无量。 “顶礼膜拜”比喻非常崇拜。 8. 古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。 “汗牛充栋”形容藏书很多，放满了整个屋子。 9.我坐在飞驰的列车上，看着窗外的沧海桑田，内心感慨万千。 “沧海桑田”比喻世事多变，人生无常；或喻世事变化的巨大迅速。 10. ．有德之人不会以权谋私，不会贪污受贿，虽然清贫点，但活得坦荡，没有水落石出之虑，也没有半夜敲门之惊。 “水落石出”本谓水位下降后石头显露出来。后用以比喻事物真相完全显露。 11.他总是对人们微笑，总是迫在眉睫地想对人们有所贡献。 “迫在眉睫”形容事情已到眼前，情势十分紧迫。 12.为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学跆拳道，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。 “无所不为”意为没