我爱你_中国汉字明德小学曹艳秋.ppt

我爱你，中国的汉字 制作人：曹艳秋 我爱你，中国的汉字 制作人：曹艳秋 我爱你，中国的汉字 制作人：曹艳秋 行书 * 我爱你，中国的汉字 (长春版三年级上第八板块“我爱我的祖国”) 制作人：曹艳秋 任务一： 1.用自己喜欢的方式自读课文第一自然段，把作者对汉字喜爱的词句画下来。 2.小组内交流，相互补充。 3.小组代表汇报。  我写着写着，常常为我面 前这一个个方块字而 动情 。 动情  1. 这句话有（ ）处比喻，作者把（ ） 比作（ ）和（ ）。 2. 照样子说一说： 汉字像 （ ）， 像（ ）。 它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。  这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。 拘束 从这句话中你体会到了什么？  1.真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。 精灵？ （1）看到“精灵”你想到了什么？ （2）这句话运用了（ ）的修辞？作者把（ ）比作（ ）。 （3）找到直接表达作者对“小精灵”喜爱的句子？ （4）作者举了哪些例子表达了对“小精灵”的喜爱？ 太阳、月亮、轻、重、笑、哭、冷霜、幽深、人 任务二： 1.用钢笔写一个自己喜欢的汉字。 如： “ 山 ”这个字，让你（想到了挺拔如峰）。 “ 小鸟 ”两个字一出现（你就感觉到了自由的空气）。 2. 展示发言，其他同学倾听、评议。 草书 隶书 或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海…… 这句话作者运用了（ ）、（ ）两种修辞，写出了汉字书法（ ）的特点。 在人类古老的长河中，有哪一个民族 像中华民族有这么丰富的书法瑰宝？ 陈述句： 在人类古老的长河中，没有一个民族像中华民族有这么丰富的书法瑰宝。 反问句： 啊！我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的生命力和奇特魅力。 注释： 钟情：感情专一。 思维：即思想 、思考。 交往：互相来往 。 生命力：维持生命活动的能力;生存发展的能力。 奇特魅力：魅力独特的意思 。 任务三： 1.选择自己喜欢的一句话有感情地朗读。 2.选择自己喜欢的好词佳句，摘抄在日 记本上并背下来。 *