报告2013.11.ppt

亲爱的赵老师：当您第一次走进教室的时候，您的激情万丈、您的渊博学识还有您独特的授课方法就深深吸引了我。“三精”牌一言心得、“绿色作文”等绿色的种子就在我心中发芽。但由于我的学习态度不端正，险些将这些绿色的诗意之芽扼杀。正是您在这千钧一发的时刻拯救了我，让我重新踏上了绿色语文的道路。是您把我引上了正确的写作之路，是您让我第一次感受到原来写文章是一种快乐的享受，让我意识到只要有真心实感，我也可以妙笔生花。 赠赵老师 谦谦君子从师路，翔云凌空爱诗书。 语坛教学辟新径，文苑读写创异途。 万事标新最辛苦，古来立异皆孤独。 长江后浪推前浪，青胜于蓝硕果出。 您的学生 于子奇 平等的爱学生，需要有童心。 “我站到学生中间，忘掉自己是老师，不是刻意在寻找一种感觉，而完全是以一颗童心在心理上和学生相容，是一种真正的师生情。”——李凤遐 我们必须会变成小孩，才配做小孩子的先生。 ——陶行知 青出于蓝而胜于蓝? 蓝怎么办？ 成功的钥匙是什么？ 四、成功的钥匙 * 80% 13% 7% 虚心 决心 雄心 爱心 恒心 信心 真诚 气魄 果断 勇敢 热情 主动 忍耐 宽容 信念 努力 乐观 魄力 进取心 动脑筋 不怕失败 强烈愿望 不折不挠 …… 口才 远见 能力强 计划性 …… 运气 环境 天赋 漂亮 …… 态度 技巧 其他 个人成长与自我修炼 １、今天的态度，决定明天的成功 小树要成长！ 那么，大树呢？ 他们要学习！ 我们呢？ 教学相长 师生共赢 ——名师培训心得体会 市三高：李宏伟 　　教学相长 师生共赢 教学相长 成功的教育者 佛的智慧 成功的钥匙 一、教学相长 出自《礼记·学记》：“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”意为教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。 教学相长 对于“教学相长”一词的理解，目前学术界存在争议。 三种解释 1. 主体是教师和学生两者 2. 主体是教师 3. 主体是学生 教学相长 xiao xue xiang chang 我认为不管哪种观点,在以下这些教育者身上都有所体现。 二、成功的教育者 古圣先贤 专家型教师 美术教育大师 古圣先贤 孔子弟子多达三千人，其中贤人七十二，有很多皆为东周时期各国高官栋梁。 孔 子 教学特点： ①“有教无类”意思是指不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外，对谁都要进行教育。 ②“因材施教” ③“谦虚好学” ④“温故而知新” 孔 子 教育思想: “性相近也， 习相远也” “学而优则仕” “学而知之” “学而不思则罔， 思而不学则殆” “学以致用” 孔 子 优秀弟子 德行：颜回（子渊）、闵损（子骞） 政事：冉求（子有）、仲由（子路） 言语：宰予（子我）、端木赐（子贡） 文学：卜商（子夏）、言偃（子游） 江苏省历史特级教师、江苏省五一劳动奖章获得者、二零零九年九月江苏省教育厅授予 “江苏省第一届十佳师德模范”称号。 专家型教师 李凤遐 教师之爱与师生幸福 作为一名教师，三十年的职业生涯也许会在年复一年、日复一日的平庸中荒废。 垂暮之年，也许会为自己的碌碌无为而羞愧。我因为不甘心当一名碌碌无为的教书匠，我因为还想要一种有目标、有动力、不断的奔跑着追逐梦想的生活，所以从教后就制定一个明确的职业生涯规划并为之努力，由此为自己的人生创造出一抹亮色，也成就了学生的精彩！ 当一辈子老师，当一辈子班主任，做最好的老师、做最优秀的班主任，是我的追求，也是我的最爱！因为追求，所以执着！因为热爱，所以快乐！“老师的作为，可能为学生打开一些门，点亮一些灯，照亮一些智慧，但是，老师的失误或无为，也可能使孩子的世界错过最佳的时刻，最终走向麻木、迟钝和蒙昧！看你怎么作为啦。 我的信念 我的班级 不放弃任何一个学生 让每个学生都实现自己的梦想 没有差生 只有需再加把劲的学生