提高效率促进公平3单元综合探究.ppt

ks5u精品课件 从前有座山，山上有座庙，庙里住着好多老和尚和小和尚，他们当然是做一天和尚撞一天钟了。平时，庙里和尚们吃的东西都是每天从山下运过来的，可是有一天，天公不作美，刮起了台风，下起了暴雨，山路堵了，粮食运不上来了，和尚们可愁死了，念经都没力气了。这时庙里的方丈出来说话了：“和尚们，莫慌张，大家打起精神来，现在庙里还有２０个馒头，我们这里有２０个人，本来可以一个人分一个的，但是为了照顾老和尚，就让老和尚们一个人分３个，小和尚三个人分１个，这样刚好分完。”方丈刚说完，下面就议论开了，当然，小和尚也有不高兴的。大家在心里数着、算着，这样是刚好吗？ 提高效率 社会公平 效率的提高 社会稳定 经济发展 怎样缩小贫富差距 实现社会公平？ （一）从法律上、制度上努力营造一个维护公平的制度环境。 （二）完善分配制度，高度重视解决收入分配差距过大问题。 （三）完善税收制度和社会保障制度等配套制度。 （四）关心困难群体的生产生活，切实解决他们的实际困难。 ? ? 奖学金分配 某学校为了充分调动广大同学的学习积极性，学校发给各个班级2000块钱的奖学金，让各班根据自班情况自行分配。得到这个消息，班上同学都很兴奋，大家议论纷纷。 现在，请大家帮忙设计一个比较合理的奖金分配方案，“提高效率，促进公平”，能充分调动全班同学的学习热情，为该班班主任出谋划策。 民谣 上工敲破钟，干活磨洋工， 一地一窝蜂，收工打冲锋，分粮兴冲冲。 劳动多了你别喜，东西分配不由你， 劳动少了不用愁，分配多少按人头。 改革开放前—绝对平均（公平） 生产无效率 收入不公平 1992年邓小平南方谈话和党的十四大确立了社会主义市场经济的理念。 1993年党的十四届三中全会明确提出“效率优先，兼顾公平”的原则。 演练·当堂检测区 C 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 演练·当堂检测区 演练·当堂检测区 C 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 演练·当堂检测区 演练·当堂检测区 D 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 演练·当堂检测区 演练·当堂检测区 B 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 演练·当堂检测区 演练·当堂检测区 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 演练·当堂检测区 演练·当堂检测区 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 演练·当堂检测区 演练·当堂检测区 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 演练·当堂检测区