教育教学知识与能力试题二(小学).doc

2013年全国统一小学教师资格考试 教育教学知识与能力模拟试卷（B卷） （考试时间120分钟 满分150分） 题号 一 二 三 四 总分 统分人签字 得分 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。 1.苟子日：“不闻不若闻之，闻之不若见之。 ”这句话所体现的教学原则是( )A．启发性原则B．量力性原则 C．巩固性原则D．直观性原则 小学生从认识燕子、麻雀、鸟等，概括出鸟的本质特征。这一思维方式是( )A．综合B．推理C．判断D．概念一个新教师把自己工作的重点放在维系与领导、同事的关系上，他目前处于( )阶段。A．关注情境B．自我感受C．关注学生D．关注生存老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，班集体发展处于( )阶段。A．成熟B．组建C．核心形成D．自主活动从课程论角度来看，教室座位安排、图书角的设置属于( )A．活动课程B．综合课程C．隐性课程D．显性课程小学生游戏时摔倒扭伤并有少量出血点，教师的正确做法是( )A．止血带绑在伤口上方，注意保暖B．纸巾盖上伤口，电话通知家长．冷毛巾敷伤口，立即送往医院D．清洁水冲洗伤口，消毒纱布包扎少先队员自己确定活动形式并组织开展活动，体现少先队活动的( )A．创造性B．组织性C．自主性D．兴趣性关注教育主体，解释教育现象，运用“深描”的写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。这一教育研究方式被称为( )A．调查研究B．行动研究C．叙事研究D．实验研究 结合实际谈谈怎样才能创建一个优秀的班集体某初三生平时学习懈怠，课堂自律能力差，且经常干扰其他邻座学习，班主任教师多次教育不见改变。教师联系父母，因种种原因，一直未能联系上。班主任便三番五次找该生谈话，希望其自动退学，该生一来厌学，二来老师不断施压，最后选择了自动退学。 请就该班主任的做法的合理性进行分析，并结合你的经验，给予该班主任建议。 上课前，徐老师刚走到教师门口，冷不防从教室里飞出一个足球，正好从徐老师头上擦过，同学们一下子惊呆了，心想：这下可闯了大祸!可是事件的发展却出乎同学们的意料，徐老师并没有严厉斥责踢球的同学，而是从容地回过身，捡起足球，微笑着走上讲台，说:“好厉害的一脚，踢个正着，得分!不过要想练好射门功夫，还是到操场上练吧。如果以后还有人在教室里踢足球，我就会出示红牌，将他罚出教室!”听了徐老师的话，那位踢球的同学羞愧地低下了头，其他同学会意地笑了。紧张的气氛一下得到了缓和。同学们带着轻松愉快的心情开始上课了。(1)请评析徐老师应对课堂突发事件的策略。(10分) 试说明教师处理突发事件应注意哪些方面。(10分) 就课堂教学目标及教学过程譬如课堂导、讲授新知等进行教学设计全民性，在社会主义新时期，我国的小学教育是全民教育，真是社会主义现代化建设，提高整个中华民族的素质，使全国各族各民族的所有儿童都接受社会主义教育的需求。 义务性，面向全体适龄儿童，任何未成年的公民，不论其种族民族性别肤色语言社会经济地位的差异，只要达到一定的年龄6-7就必须接受小学教育。 全面性，小学教育是向儿童实施德志体美全面发展的教育。 班级是学校教育和管理的基本单位．也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。建立一个优秀班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。(1)确立班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标．是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标．就会失去前进的动力。(2)培养正确舆论和良好的班风一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理。规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖善罚恶的过程中。舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。(3)实行班级管理民主化、细致化有句话说：“抓在细微处。落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效．而在细致管理基础上还应充分发挥民主。(4)发挥班委会和骨干的核心力量一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心．才能带动全班同学去努力实现集体目标。(5)开展各种有意义的教育活动。集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动。在活动中．促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。　根据《义务教育法》的规定：适龄儿童少年依法享有平等接受义务教育的权利;学校不得开除学生;适龄儿童少年因为身体状况需要休学，要经乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。案例中某初三学