敬业·创业·乐业.ppt

敬业·创业·乐业 ——我的成长之路 赵谦翔 自我正名： 元气不佳， 底气不足， 节气不当， 志气不大。 敬业·创业·乐业 敬业是基准线， 创业是生命线， 乐业是幸福线。 （一） 幸运从教 竭诚敬业 （1） 花季遭劫， 下乡务农。 （2） 偷学俄语， 幸做园丁。 自 勉 （1978年） 华发已生少年头，所幸而立得自由。 晴空高远凭举翼，沧海辽阔任争流。 昔日无由逞力气，今朝有地复何求？ 此生尚余三十载，不教寸阴付东流！ （3） 刻苦自砺， 立足语坛。 书房铭（并序） 余家居斗室，马舍为邻，地仅 容膝，在昼犹昏。幸喜开门见山， 两山夹水，沿水有路，景色绝佳。 春夏秋晨昏学于此间，实天造地设 之书房也。余虽无刘禹锡之高情妙 笔，又何妨凑《陋室铭》之雅趣， 作《书房铭》以自娱。 脚下地毯铺金，两厢壁画堆彩，碧 绿玉白红黄；海蓝天棚缀玉蕊，变幻朝 晖夕阳。鸣琴一张，潺潺淙淙，伴我书 声琅琅；捧手为案，漫步当椅，神思纵 情飞扬。俄语温故知新，《离骚》背诵 如流，练就绣口锦肠；传道动人妙语， 授业甘甜硕果，汩汩源此书房。个中盎 然乐趣，唯有寸心品味，何妨自娱自 赏。身居斗室心陶然，读书忘却尘想。 1983·8·25 “自难式” 备课法 网络双刃剑 网络真方便，点击百科现。 何须去买书，不用记卡片。 下载即我有，复印成教案。 省时又省力，快捷如闪电。 有利则有弊，实乃双刃剑。 学舌代感悟，照搬替思辨； 备课少精思，授课无独见； 学者变皮囊，教者唯硬灌。 电脑控人脑，灵性何展现？ 我辈劳心者，动脑最关键。 教书悟为贵，授课抄最贱。 课堂雾里花，课后题海滥。 慎用双刃剑，扬利避其患。 感悟敬业 只有真才实学， 才能保障敬业。 马克思论学：“不学无术，在任何时 候，对任何人，都是毫无益处的。” 师旷论学：“少而好学，如日出之 阳；壮而好学，如日中之光；老而好 学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行 乎？” 孔子论学：子路曰：“南山有竹，不 揉自直，斩而用之，达于犀革，以此言 之，何学之有？”子曰：“括而羽之，鏃 而砺之，其入不益深乎？” （二） 投身教改 张扬绿色 应试教育弊端： 唯考是从， 唯分是图， 唯升学马首是瞻， 唯题海战术是求： 学生异化为“考生”， 教师异化为“考匠”。 再也不能 那样活！ 1993—1996 “戊戌变法” 扩展式语文教学 1996—1999 “辛亥革命” “语文教育与人的发展” 实验班四课： 1、古典诗文鉴赏课 2、现代文学精品课 3、班会感悟课 4、“东方时空”课 东方之子： 从前我羡慕你， 如今我学习你， 将来我成为你！ 《东方时空》激励 《人民教育》鼓舞 素质教育现场会 事业的峰巅 生活的谷底 实验课题验收 《感悟苏东坡》 江城子 赵谦翔 老夫偏发少年狂，携纸笔，弃药 囊，革履西装，抖擞上课堂。率我 九十过河卒，斗应试，逞豪强。 千目炯炯尽开张，睹风采，聆华 章，万紫千红，溢彩更流光。喜待 无字书海阔，涛头立，愧周郎。