五年级上册期中家长会教程.ppt

五年级家长会 认识五年级 五年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。 从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。 班级基本情况 学习优秀的同学之所以优秀，是学习态度的优秀，是学习习惯的优秀，是家长管理到位的优秀；同班同学的成绩差距拉大，差的不是智力和物质条件，差的是学生的态度和习惯，导致学生之间的差距慢慢拉大。 数学考试分析 本次测试成绩总体来看，较去年有了很大的提高，但仍存在很多不足，分析错误原因，主要以下几点： 1、计算掌握不好，学生普遍出错较多，口算、竖式、脱式都有错。学生丢分大部分都在计算方面，计算能力太差。 2、思考问题不严谨。 3、学生分析问题的能力与解决问题的能力较差，解决问题错题率较高。 4、学生双基知识普遍较差，有的学生就三年级乘除法都不会。 动 语 心 但是一次试卷的分数不能全面的代表孩子，我们家长不能一味关注孩子的分数，回家对孩子责打，要心平气和分析孩子出错的真正原因：是不理解，还是粗心，还是根本就没弄懂，然后对症下药，教会他们解决问题的方法，让他们树立自信。 动 语 心 1、好孩子都是夸出来的。少批评、多鼓励，让孩子在自信中成长。 2、帮助孩子改变做事拖拉的习惯。 3、督促孩子做完作业并养成自我检查的习惯。 4、学过的生字要抽时间反复听写。写错的字要记录下来，多写，多次听写。 动 语 心 动 语 心 关于看电视、玩游戏 孩子都喜欢看电视，许多孩子甚至养成边吃饭，边看电视；边写作业，边看电视的坏习惯！这些都会严重影响到孩子的思维能力，导致学习、做事注意力不集中，不爱思考，做事慢。 要求： 如果作业完成好，或主动帮家人做家务，可奖励看半小时！把看电视作为一种奖励，每天时间不超过半小时！ 影响孩子成绩的 八大坏习惯 习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，好的习惯可以带来好的结果，而坏的习惯只能带来不好的结果，在许多时候，孩子的学习成绩不理想，就是由于有一些坏的习惯在作怪。 一、学习无计划? 学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和家长在后面推着屁股。成绩好的学生一般计划性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。? 二、学习不定时 学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么都干不了。 知识是日积月累起来的，人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网，只能是事倍功半。 三、学习不定量 每天该完成的学习任务没有完成，每天该记忆的内容他欠帐，该做完的作业他欠帐，该复习的东西他还欠帐。??? 要想较好地掌握知识，必须靠每日的知识积累，没有量的积累，便不会有质的飞跃。 四、学习马马虎虎??? 上课时忘带课本和学习用具，作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草错误率高，考试时草稿纸上明明做对了可就是忘记写到试卷中。?? 马虎在孩子中间似乎已经成为一种通病，如果家长不加注意、不予重视，孩子的学习成绩必将会受到严重的影响。 五、学习时一心二用 上课时经常精神溜号，甚至做一些与学习毫不相干的事；自习课时常沉迷于空想，或者东翻西看，浪费时间；做作业或复习时，常做一些小动作，一边听歌一边写文章、算题，哪里说话哪搭茬儿。??? 专心致志是学生必须养成的起码的学习习惯，一般人不可能同时高质量地做好两项或以上的事情。 六、不懂的东西也不问? 虽然学习上有许多没有搞懂的问题，但也不敢问老师；有的不懂也装懂，不会的东西从来也不向别人请教；有的学习心里没数，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂。??? 学习本身就是一个不断提高自己、不断完善自己知识的过程。家长要提醒和鼓励孩子不仅要不耻下问，而且还要不羞与上问。 七、有错也不改 ??? 作业本发到手里，许多老师的订正，很少往心里去；测验题和考试卷的错误从不认真分析原因、检查和修改错误。???? 学习是一个积累知识的过程，同时也是一个补漏洞的过程。家长可以帮孩子整理一个“错