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关于“珍惜”话题作文的评讲课说课 ——挖掘闪光点，激发写作兴趣 一、?说课题 话题作文是一种用一段导引材料启发思考，激发联想、想象，用话题限制写作范围，不限文体作文题型，它也是我们初中作文练习中一种常见的题型。话题作文相对命题、半命题作文，写作的空间更大，发挥的余地也更大。也正因为空间大了，反而让学生无从下手，对此类题型非常不自信。针对这一现状，我选择了美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章中对母亲价格的估量为材料而进行作文练习。本堂课是一堂设置在全班同学参与的写作课、老师批改作文以后的作文评讲课，把重点放在“尽量挖掘同学闪光点，激发同学作文兴趣”。 二、说目标 本节课确立这样的教学目标： ? * 石鼓中学 牟光祥 知识与能力：? 1、发现、认识他人作文中的优缺点，找出自身作文中的优缺点。 2、培养客观评价他人和自己作文的能力，并能较好的学习应用 3、培养学生发现美、欣赏美的能力 过程与方法： ? 1、以学生作文为主要材料，适当引用课外资料拓展对比。 2、以学生为主进行评讲，教师引导学生找到正确的方向开展活动。 情感态度价值观： 1、培养学生懂得珍惜，学会珍惜所拥有的事和物 2、挖掘学生闪光点，激发学生作文兴趣 三、?说教法学法 为了体现学生在学习中的主体地位，创设一个良好的课堂氛围，更好地激发学生学习的积极性，圆满完成教学任务，使学生得到真实的收获，我采取了如下的教学法方法： 1.为完成教学目标采用例析法，学生探讨法，教师点评法。 2.出示学生的佳作，比较、欣赏、品味 3、出示学生在文中出现的病句集体改，让学生对其共同探讨，共同提高。 四、说课时：一课时 五、?说教学过程 “珍惜”话题作文评讲 （一）话题回顾 美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯了，眼做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在享受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。 其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。 请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选作文题材，不少于600字。 （二）话题分析 1、爱是无法用金钱衡量，应该珍惜身边的爱。 2、珍惜美好的事和物，发现美、珍惜美。 3、很多事失去后就很难再拥有，不要在失去以后才知道珍惜。 （三）题好一半文 《母亲，我的母亲》——沈俊峰 《请不要在失去后才懂得珍惜》——罗敏 《喜欢上了唠叨》——李兴利 《父亲真的很辛苦》——周志杰 《珍惜这半块尺子》——黄川 《光阴似箭》——杨红平 《不要让我们的眼泪成为最后一滴水》 《我拥有，我珍惜》 《没有一种爱是理所当然的》 《那夜，我读懂了母爱》 （四）咬文嚼字 1、过了十几分钟汗水被寒意冻结了。（肖润洁） 2、我蜷缩在被窝里，寒风不住的从门缝里钻进来。（龚俊峰） 3、妈妈黑发里藏着白发。妈妈的白发快把黑发掩盖了。（沈俊峰） 4、突然一道闪电划过，划破了沉闷的天空。豆粒般大小的雨点啪啪地砸下来。（李兴利） （五）佳句亮相 1、大雨没有喘气一连下了七天。——宋宜欢 2、闪电像一条条银鞭在大雨中抽打着大地。——滕松余 3、昨天已经过去，明天还未到来，今天就在脚下，我们能够把握的只有今天。——宛君 4、老师的爱如黑暗中的一把火，照亮了我们前进的道路；老师的爱如天上的太阳，温暖了我那颗幼小又潮湿的心；老师的爱如天上的牛毛细雨，洗去了我心里的不悦。——宛虎 5、幸福是生活中的一种触动、一种感觉、一种美好的愿望。 ——雷浩 6、母爱如山泉一般甘甜，滋润着我们每个儿女的心田。我的母亲也是用她那真挚的爱来滋润我的心田。 ——满家媛 7、父母对儿女的爱如大海之深，如宇宙之大。——沈俊峰 8、妈妈把伞塞在了我的手里，顿时我觉得这把伞有千斤重，因为它不只是一把伞，这里面还饱含了多少母爱﹗ ——李兴利 9、母亲的白发是为我们而白，母亲的皱纹是为我们而生。 ——肖思凯 10、教室里，老师说：“我们要珍惜时光，好好学习。”食堂里，墙壁上贴着：“请珍惜粮食。”回到家里，父母说：“要珍惜眼前的生活环境。”打开电视，又看到：“请珍惜水资源》”…的确，珍惜已和我们息息相关。——肖继攀 11、母爱像一杯凉水，在炎热的夏天为你解渴；母爱像一件棉袄，在寒冷的冬天为你保暖。母爱一个永恒的话题，一种温暖的感情。——李陆义 12、从母亲怀胎十月，到我们呱呱坠地，到我们