《塑造良好的性格》期末复习题及201412选读.docx

山东广播电视大学《塑造良好的性格》期末复习题一、名词解释（每小题5分，共10分）1、性格2、自信二、简答题（共20分）1、如何使家庭教育科学化。2、简述如何培养友善的性格？3、简述如何培养创新的性格？三、论述题（每小题10分，共30分）1、论述如何通过自我管理塑造自己良好的性格。2、论述你对“人是自己性格的设计师和创造者”这句话的理解。3、谈谈你对“活到老学到老”的理解，并列出一份可行的计划。四、综合分析题（每小题20分，共40分）有人说：母亲的教育就像阳光，没有阳光我们会立刻感到生命的黑暗，而父亲的教育就像是空气，缺少空气生命也会慢慢窒息。现代社会竞争激烈，在许多家庭里父亲似乎越来越忙了，于是便将教育孩子的责任都推给了母亲，不难发现在各类家长会中出勤率最高的是母亲，很少看到父亲的身影。往往当问到孩子的学习负责人时，得到的回答九成都是母亲。似乎在家庭教育中“父亲”的角色总是被视为家庭的供养者，父亲的作用被冠以主要是保证孩子成长的物质条件，如学费、衣食、医疗……“或许在教子过程中，母亲往往更具耐心，然而父亲的言传身教，会更有利于完善孩子的气度、性格和思维方式。“家庭教育”从来不能只靠“半边天”，“父教缺失问题”为家庭教育埋下了巨大的隐患，亟待解决。问题：谈谈你对这段话的理解，论述家庭教育中父母如何影响孩子性格形成。2、（1）影响性格形成有哪些内因和外因？（10分）（2）论述性格的形成过程中内因和外因有什么影响。（10分）山东广播电视大学《塑造良好的性格》期末复习题一、名词解释（每小题5分，共10分）1、性格性格是个体对现实的稳定态度以及与之相适应的习惯化的行为方式中所表现出的个性心理特征。2、自信心理学意义上的自信是个体微观上的心理活动在宏观上的表现，反映了个体积极乐观的人生态度，是内在品质中最基本的一种。自信是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性，是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态，也称为信心。二、简答题（共20分）1、如何使家庭教育科学化。要点：科学的家庭教育应遵循循序渐进原则、尊重原则、统一原则、沟通原则、因材施教原则、鼓励原则、榜样原则。简单地说即是在家庭教育中，家庭成员要积极配合，立场一致，尊重孩子的权利，依据孩子自身的发展水平，量力而行，遇到问题时与孩子积极沟通，根据孩子本身的潜质和年龄特点有针对性地实施教育，有针对性地多加鼓励，同时给孩子起到榜样作用。（一）家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习（二）父母要为孩子营造好的家庭氛围（三）确定合理的家庭教育目标2、简述如何培养友善的性格？答案要点：（1）学会相互尊重。随着生产社会化的发展，社会分工越来越细，行业与行业、人与人的依赖性越来越强，整个社会形成了一个彼此互利，交互作用的有机体。在市场经济条件下，人们都想在社会上实现自己的价值，彼此进行交换、交往是必要的，而彼此尊重是交往乃至交换的前提。社会心理学研究也表明，每个人都有自己的人格尊严，也都希望别人尊重自己，这是人的天性。（2） 做到理解宽容。社会中的人由于在知识、能力、经验，水平等方面存在着差异，因而自身既存在着优点，又有缺点和弱点，寸有所长，尺有所短。因此，在社会交往中，要求既能宽容别人的过失和缺点，不求全责备，成己成物，己立立人，胸襟开阔，气量大度，也能容忍理解别人的优点和长处，不偏狭，不妒忌，不自私，多褒奖别人取得的成绩。（3） 追求协调合作。社会主义市场经济条件下，要做到友善，我们首先应该做到的是心中要有“友善”，以友爱善良之心待人。心存邪恶，品德败坏之人，是不可能做到友善的，而这也正是社会主义道德所反对的。3、简述如何培养创新的性格？答案要点：（1）培养发现问题的能力。创新从本源而言，起源于问题意识，也就是发现问题和提出问题的意识。问题意识是创新的一个基本的前提。（2）培养创新识别能力。要从事创新活动，首先要弄清楚什么是创新，这就需要具有创新的识别能力。要想识别创新就要首先弄清楚创新有哪些本质属性。创新的本质属性主要有以下几点: 一是新颖性；二是有用性；三是科学性；四是先进性；五是相对性；六是风险性。（3）培养创新思维能力。创新的实质是对现实的超越。要实现超越，就要对现实独具“挑剔”与“批判”的眼光，对周围事物善于发现和捕捉其不正确、不完善的地方。（4）培养创新实践能力。一是要培养“破旧立新”的能力；二是要培养“介旧成新”的能力；三是要培养“改旧为新”的能力；四是要培养“推旧出新”的能力；五是要培养“无旧生新”的能力。三、论述题（每小题10分，共30分）（自己组织语言总结回答）1、论述如何通过自我管理塑造自己良好的性格。2、论述你对“人是自己性格的设计师和创造者”这句话的理解。3、谈谈你对“活到老学到老”的理解，并列出一份可行的计划。四