2016年安徽自主招生历史模拟题：改革迫在眉睫选读.docx

2016年安徽自主招生历史模拟题:改革迫在眉睫【试题内容来自于相关网站和学校提供】题目1：商鞅变法相比，北魏孝文帝改革面临的不同问题是A.国力落后B.实现统一C.地方割据D.民族关系题目2：北魏孝文帝尊儒崇经，兴办学校，讲授儒家经典，其主要目的是_____? A.儒家文化是中国的汉文化B.当时的人们喜欢儒家文化C.冯太后的影响D.适应巩固统治的需要题目3：《魏书?食货志》载：“初，百姓咸以为不若循常，豪富并兼者尤弗愿也。事施行后，计省昔十有余倍。于是海内安之。”材料中的“事”是指北魏政府A.迁都洛阳B.整顿吏治C.推行均田制D.革除旧俗题目4：北魏孝文帝改革在历史上影响深远，和商鞅变法相比，不同点是_____? A.有利于促进经济的发展B.为统一奠定了基础C.制度创新，并为后世沿用D.倡导严刑峻法题目5：6世纪初，北方黄河中游的许多荒地重新得到开垦的原因是_____? A.北魏推行均田制B.孝文帝重视兴修水利C.三长制得以实施D.适宜于精耕细作的农具得以推广题目6：下列说法错误的是???A．471年，拓跋宏继承帝位??? B孝文帝汉化的推动者是冯太后C．孝文帝自幼饱读儒家经典??? D．孝文帝决心改革汉制，以维护鲜卑旧制题目7：阅读下列材料材料一 ???史书记载，自北魏建国至魏孝文帝执政前近一百年间，北魏境内各族人民起义多达八十余次，这些统治沉重地打击了北魏统治。据记载，北魏统治者对外战争，把掳掠来的无数人口和财物分赏给参战的人员，把大量的“生口”变成了奴隶，进一步扩大了奴隶制。材料二?宋仁宗（1049－1053）年间，各级官员达到两万多人，比三十多年前的真宗景德年间增加了一倍；仁宗后期，“募天下骁雄横滑以为兵，几至百万。”比北宋建国之初增加了五倍。在仁宗1050年前后，当时的两税收入为：钱四百九十三万贯，绢帛三百七十六万匹，粮一千八百零七万石，国家总支出：钱三千三百一十七万贯，绢帛七百二十五万匹，粮三千零四十七万石。当时“养兵之费，在天下十居七八。”回答下列问题：（1）材料一、二，反映了当时社会面临哪些突出的社会问题？（2）孝文帝、王安石采取了哪些措施试图解决这些问题？（3）这两次改革一成一败的原因是什么？题目8：阅读下列材料材料一 ???史书记载，自北魏建国至魏孝文帝执政前近一百年间，北魏境内各族人民起义多达八十余次，这些统治沉重地打击了北魏统治。据记载，北魏统治者对外战争，把掳掠来的无数人口和财物分赏给参战的人员，把大量的“生口”变成了奴隶，进一步扩大了奴隶制。材料二?宋仁宗（1049－1053）年间，各级官员达到两万多人，比三十多年前的真宗景德年间增加了一倍；仁宗后期，“募天下骁雄横滑以为兵，几至百万。”比北宋建国之初增加了五倍。在仁宗1050年前后，当时的两税收入为：钱四百九十三万贯，绢帛三百七十六万匹，粮一千八百零七万石，国家总支出：钱三千三百一十七万贯，绢帛七百二十五万匹，粮三千零四十七万石。当时“养兵之费，在天下十居七八。”回答下列问题：（1）材料一、二，反映了当时社会面临哪些突出的社会问题？（2）孝文帝、王安石采取了哪些措施试图解决这些问题？（3）这两次改革一成一败的原因是什么？题目9：阅读下列材料：材料一??孝文帝“雅好《诗》、《书》，手不释卷。《五经》之义，览之便讲。学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈《庄》、《老》，尤精释义。才藻高瞻，好文为章。诗、赋、铭、颂，有兴而作。有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。”????????????????????????――《魏书?高祖记》材料二??孝文帝改革前后的北魏服饰、饮食情景之比较，如图一：胡服俑?????????????????????????图二：孝文帝出行?图三：魏晋的汉人胡食画像砖请回答：【小题1】从材料一中我们能得到什么信息？这对孝文帝的改革产生了哪些影响？【小题2】材料二中图三《汉人胡食图》所示的景象出现于北魏时期，它出现的原因是什么？图三中哪一现象最能体现民族融合？【小题3】历史上金戈铁马、气吞万里如虎的鲜卑民族消失了，鲜卑文明是不是也彻底消失在历史的烟雾中？从中得到什么启示？【小题4】结合材料二，谈谈你对孝文帝改革的认识。【小题5】你认为孝文帝是盖世英雄不是千古罪人？你认为孝文帝改革成功的原因是什么？同商鞅变法相比，改革的相同点和不同点有哪些？通过商鞅变法和孝文帝改革的结果，思考改革成功需要什么条件？题目10：阅读下列材料：北魏初期，在地方上实行宗主督护制。地主豪强把宗族、佃客组织起来，修筑坞堡．割据一方。许多逃避战乱的农民投奔他们．成为坞堡中的一员。坞堡主又称为宗主，与堡户结成牢固的依附关系。北魏统一北方后，无力消灭遍及大河南北的坞堡，被迫承认坞堡组织的合法性。北魏政府任命这些坞堡主为地方行政官员，由他们代管征收赋税和徭役。这就是