2016年公需科目单项选择部份选读.docx

2016年公需科目试题单项选择部份41.创新具有（A ）个不同领域的特殊性。 A.6 B.7 C.8 D.942.自我探索与自我完善（下）指出，（ C）是对自己的性格、气质、情绪、智力、态度或行为特点、心理特征的认识。一般是从自我反省、自我知觉、归因方式等三个方面认识自我。 A、生理“我” B、孩童“我” C、心理“我” D、社会“我”43.美国心理学家韦纳提出了一个很重要的理论(B ) A、符号互动论 B、归因论 C、社会比较论 D、幻想论44.“我有多高？我满意我的身高吗？”这是属于（A ）维度的我。 A、生理“我” B、社会“我” C、心理“我” D、孩童“我”45.本课程自我探索与自我完善（上）提到了自我意识的三大表现，其中，（C ）表现在对自我生理状况的了解，如身高、体重、体态等，进而对此进行比较、评价或修正。 A、心理自我 B、孩童自我 C、生理自我 D、社会自我46.根据本讲自我探索与自我完善（上），自我意识的主要内容是（D ）。 A、存在于社会之中 B、来源于社会之中 C、作用于社会之中 D、以上都是47.心理学研究表明，自我意识的形成一般需要经过（ A）年的发展。 A、二十多年 B、三十多年 C、四十多年 D、五十多年48.所以有人说，高中后期、大学时期，以及上班初期，是（D ）形成的关键时期。 A、人生观 B、世界观 C、价值观 D、以上都是49.根据本讲自我探索与自我完善（上），（ A）是一个人自我教育、自我发展的重要机制。 A、自我调节 B、自我检查 C、自我认知 D、自我监督50.喜欢从事技艺性或机械性工作，能够独立钻研业务、完成任务，长于动手并以“技术高”为荣的人格类型为（A ） A、现实型 B、组织型 C、艺术型 D、社会型51.根据本讲职业心理素养与竞争力提升（下），S型也被称为（A ）。 A、社会型 B、常规型 C、艺术型 D、研究型52.（C ）创造性思维的萌芽。 A、逻辑思维 B、发散思维 C、直觉思维 D、批判性思维53.老人驱赶孩童的案例，主要是讲（ B）思维的重要性。 A、逻辑思维 B、逆向思维 C、直觉思维 D、批判性思维54.增强本领就要加强学习，既把学到的知识运用于实践，又在实践中增长解决问题的新本领。这是（A ）提出的。 A、习近平 B、李克强 C、毛泽东 D、邓小平55.根据本讲职业心理素养与竞争力提升（下），学习的作用是（D ）。 A、使人聪慧文明 B、使人高尚完美 C、使人全面发展 D、以上都是56.下列属于创新思维涉及的形式是（D ）。 A、发散思维和收敛思维的结合 B、直觉思维和逻辑思维的结合 C、顺序思维和逆向思维的结合 D、以上都是57.本讲的专注力指的不是下列的哪一项？（ C） A、不死板的思维 B、开放的思维 C、专心致志 D、不被思维定式约束58.在团队的建设里，将（D ）进行一个多方面的组合对于创新有积极的作用。 A、人员的学识 B、人员的阅历 C、人员的能力 D、以上都是59.什么是心理健康这一讲提到，在治疗（D ）疾病方面，心理作用影响很大。 A、支气管炎 B、感冒 C、发烧 D、支气管哮喘60.根据本讲职业心理素养与竞争力提升（中），（ B）又叫“马粪”心态。 A、消极心态 B、积极心态 C、平常心态 D、健全心态61.根据本讲职业心理素养与竞争力提升（中），下列属于有形价值的是（B ）。 A、职业品牌 B、薪水 C、精神满足 D、成就感62.投入、松弛、平和这三种快乐工作的状态，可以带给职业者（D ）结果。 A、不急 B、不贪 C、不乱 D、以上都是63.根据学会管理情绪这一讲，悲伤的情绪对应的五行是（B ）。 A、土 B、金 C、木 D、水64.本讲职业心理素养与竞争力提升（上）提到，（ D）是职业行为特征里边态度特征的最核心的内容之一。 A、良好的职业道德 B、在个人生活与职业生活之间平衡 C、理解并认同工作价值 D、心态阳光，心理健康65.社会层面减压不包括以下哪方面内容？（A ） A、利用他人关系 B、改善和家里人的关系 C、适当地宣泄愤怒的感觉 D、保持幽默感66.根据与压力共处这一讲，通过（D ）心理学技术方法可以管理压力。 A、生物反馈 B、放松 C、认知改变 D、以上都是67.根据与压力共处这一讲，压力与（ D）身心疾病有关。 A、癌症 B、心血管疾病 C、抑郁症 D、以上都是68.压力倦怠与正能量激发这一讲提到，国内研究表明，职业倦怠高发行业第一是（B ）。 A、老师 B、护士 C、公务员 D、记者69.根据压力倦怠与正能量激发这一讲，马斯洛的需要层次论中，最底层的是（ C）需要。 A、安全需要 B、社交需要 C、生理需要 D、尊重需要70.根据职业倦怠与正能量激发这一讲，（B ）是指刻意与工作以及其他的与工作相关人员，保持一定