2013年05月二级企业培训师真题选读.docx

2013 年 5 月第一部分理论知识26、编写教案常见的三种方法之一是（ D ）。下P355 （A）图示法（B）图表法（C）纲目法（D）表格法27、人力资源开发的基本内容不包含（ C ）。上P102 （A）开发职业技能（B）开发职业品质（C）开发职业技术（D）开发职业潜能28、培训课程体系中设置的培训课程具有合理的结构和（ B ）。下P299 （A）统一的模式（B）内在的逻辑性（C）方式的系统性（D）统一的格式29、远程培训的一个基本特征是（ C ）通信机制。下P452 （A）单项（B）双工（C）双向（D）单工30、培训教材的架构设计方法是首先分析培训课程、培训对象及目标要求，其次确立教材的层次和结构，然后（ A ），最后形成编写方案。下P318 （A）分列篇目提纲，确定篇目中的内容重点（B）列出教材大纲（C）选择教材开发方法（D）编写具体内容31、培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容涉及、开发的，是培训课程（ C ）的具体化。下P91 （A）涉及和内容（B）设计和计划（C）内容和形式（D）计划和内容32、（ B ）不是培训评估方案制定的主要内容。下P394 （A）明确评估对象和评估主体（B）公布评估结论（C）选择评估者（D）明确参与者33、拓展训练所要达到的目的体现在两个方面，一方面提高个体的环境适应与发展能力，另一方面（ A ）。上P146 （A）提高组织的环境适应与发展能力（B）提高团队的战斗力（C）提高个人的环境适应能力（D）提高组织的协调能力34、确定岗位职务分析调查样本时，首先要确定岗位职务描述工作（D），然后以此确定调查对象，选择合适样本。下P200 （A）目的和意义（B）调查成本（C）调查方案（D）应搜集的信息35、任务型群体属于正式群体，其显著特点是（ A ）。上P122 （A）为完成任务的人结合在一起工作（B）下属直接向上级汇报工作（C）下属直接向其主管报告工作（D）绩效小于成员绩效之和36、对办学机构办学条件、办学水平某一方面的评估属于（ A ）。下P389 （A）单项评估法（B）终结性评估法（C）形成性评估法（D）纵向评估法37、市场经济条件下，社会的职业培训活动应以劳动力市场求职人员的（ C ）为转移。上P55 （A）学历层次（B）数量多少（C）就业前景（D）供求情况38、（ C ）是开展职业培训活动的重要组织者和实施者，是保证培训质量的活的要素。下P416 （A）企业人力资源部门（B）授课教师（C）企业培训师（D）培训项目负责人39、在培训评估组织实施的环节收集信息过程中，不应与（C ）交谈。下P396 （A）写培训项目提案的人（B）培训项目负责人（C）与该培训项目无关的人员（D）培训项目授课的专兼职培训师40、培训课程体系设计工作中通过分析（ B ）来拟定课程模块。下P298 （A）培训指导原则（B）培训目标和对象（C）培训模式（D）培训策略41、教育统计学应以教育学、心理学、经济学和（ A ）作为基础。上P83 （A）统计学（B）运筹学（C）企业发展战略（D）培训规划42、职业培训的特点是为劳动就业服务的即时性、突出技能训练的操作性、（ B ）的直接性、隶属于劳动工作的专业性、侧重职业资格证书的非学历性。上P77 （A）强调知识传授（B）同生产岗位结合（C）解决劳动力市场需求（D）强调基础教育43、计算机多媒体教材是指将多媒体技术应用到（ B ）的一种应用软件。下P427 （A）远程教学（B）计算机辅助教学（C）网络教学（D）教学自动化44、在实施培训项目计划时，（ B ）环节关注的是参加培训者对培训内容、时间、地点、方式等安排可能会有的不同意见。下P269 （A）公布培训计划（B）综合不同意见（C）了解特殊要求（D）进行培训动员45、通常在培训前由培训组织部门实施，了解受训人的具体情况的评估方案称为（ A ）。下P387 （A）诊断性评估方案（B）形成性评估方案（C）终结性评估方案（D）后测设计评估方案46、培训经济学中，培训投入按投资主体分，不包括（ B ）。上P95 （A）国家的投资（B）募集捐赠投资（C）企事业单位的投资（D）个人的投资47、如果某一个管理人员在测试中得了80分，那么我们必须（ C ）才可以判断被测试者的水平是高是低。下P 242 （A）对照平均成绩（B）对照其他同一成绩（C）对照常模（D）对照评分标准48、“判断——指令——评价”是（ C ）。下P288 （A）教学模式（B）教学设计（C）教学策略（D）教学方法49、培训项目报告书中的主要内容，一般应该是（ C ）的。下P261 （A）非常精辟（B）高屋建瓴（C）切实可行和能够