做一个有阳光味道的班主任1.ppt

浅谈做一位有阳光味道的班主任 班主任要具备良好的师德 达昌中学 王宁 在当今的时代，我们作为德育工作者应该推行德育的创新，使德育不在苍白，德育是基础教育，它需要相对稳定，有针对性、实效性，更需要从实际出发、按科学规律办事。这样就要求我们的教师完善的人格魅力，深厚的品德修养，丰富的知识技能，以及细致、耐心的品性。 在市场经济迅猛发展的今天，师德的基本内涵概括地讲就是一个教师人格、能力、价值观三大维度构成的综合体，其核心内涵是服务。在通常情况下，表现为以人为本、时代精神、平等合作、为人师表四个关键用语。 师德的一个核心：服务。现代师德的核心是服务，集中表现为为提高学生素质服务。包括强化学生的主体意识，做学生成长的引路人，为学生健康发展创造良好的条件。一个学校的发展，绝不仅仅看学校的硬件，也绝不仅仅看学校的软件，看的就是老百姓的口碑。金杯、银杯不如老百姓的口碑。当老师的总会说：“我是为了学生好”。没错，每一个老师都是为了自己的学生好，但是要注意一个问题：您给的是不是学生需要的！我们不能一相情愿，有人说：“你把一粒米和一颗钻石放到鸡的面前，你说它会选择什么？我们肯定选择钻石，但是鸡绝不会选择的。” 三维度：能力、人格、价值观。能力是基础。现代师德必须具备创造性地接受新事物、新思想、新观念的学习能力；兼收世界文化的精华，继承民族文化传统的传承能力；把握社会发展方向的创新能力。人格是动力。健全的教师人格是师德的根本，崇高的教师品质是师德的灵魂。现代的教师必须强调独立自尊性和民主利他性这两个人格特性。 现代人得基本人格： 1、具有主体意识，不依附于他人或单位。 2、崇尚民主法制，具有社会责任感，主动参与社会事务。3、重视精神生活，自觉地追求美。4、思维发散，具有创新精神。5、能自省，勇于自我解剖、自我批判、自我超越。6、不因循守旧、安于现状，具有进取精神和竞争精神。7、眼界开阔，心灵开放，乐于接受新事物，不断补充新知识。8、崇尚科学，实事求是，不迷信书本、慑服权威。9、具有道德约束力，富于爱心。10、具有环境生态意识，能造福后人。11、讲求效率，重视技能，具有敬业精神和集体主义精神。12、重视生命价值，保持健康的生活方式和平衡的心态。 人，尤其是普通人，在一个国家的现代化的过程中有重要的作用；国家的现代化首先是人的现代化。一个国家，只有当它的人民是现代人，它的国民从心理和行为上都转变为现代的人格，它的现代政治、经济和文化管理中的工作人员都获得了某种与现代化发展相适应的现代性，这样的国家才可真正成之为现代化的国家。否则，高速稳定的经济发展和有效的管理，都不会得以实现。即使经济已经开始起飞，也不会持续长久。鲁迅有一句名言：看十来岁的孩子，便可逆料二十年后中国的情形。教师从事的是教书育人的职业，倘若教师本身不具备现代人格，那么他培养出来的下一代便可想而知了。 有报纸报道：北京一小学四年级学生小金写道“我走以后你们不要太伤心，也没办法把老人家照顾好，我知道我对不起姥姥、爸爸、妈妈，我不是想死，我是被xxx老师逼的。”而小金的班主任老师是一位有24年教学经验的优秀女老师，她所带的班级也非常优秀，目前老师已经回家休养。专家说：孩子释放压力的方式少。北京青少年法律与心理咨询中心主任宗春山认为，社会上对自杀的认识有一定误区，大家都认为自杀多发生在成年人身上，但随着社会的发展，青少年和女性也成为自杀的主要群体。青少年的自杀行为，往往是在情绪激动的情况下偶发的，在遇到突发困难时缺少应急能力，第一个念头就是用自杀来逃避现实。预防青少年自杀，除了要提高自身的心理素质和自控能力外，学校和家庭也要对孩子给予特别的关怀，关注他们的情绪变化，多倾听，多交流。在学校，我们发现了老师的不当言行，校园中的语言伤害有：1、谁教你谁倒霉。2、看见你我就烦。3、讨厌，不要脸。4、你这孩子无可救药。5、一边等着去。6、您这孩子没救了，领走吧。7、你是最差的一个。8、你别再我们班混，哪凉快哪待着去。9、我看你这辈子算完了。10、你没有良心。11、现在的孩子一批不如一批。12、你吃饱了混天黑。13、听不懂人话。14、明天让家长写一份保证书，在犯错误，干脆别上学了。15、跟猪头似的，怎么那么懒呀？。。。孩子们把这样的话当着语言暴力。 说道心态平和，今天社会上存在一些怪现象：人们的财富在增加，但满足感在减少；沟通工具在增加，但深入的沟通在减少；认识的人在增加，但可以谈话的人在减少；房子越来越大，里面的人越来越少；精美的房子越来越多，完整的家庭越来越少；路越来越宽，心越来越窄；楼房越来越高，视野越来越低。。。心理平衡，就掌握了健康的金钥匙，就掌握了生命的主动权。心理平衡并非如古井，更不是麻木不仁。心理平衡是一种理性的平衡，是人格升华和心灵净化后的崇高境界，是宽宏、远