2017标点符号用法(精华)选读.docx

2017标点符号用法（精华）一、标点符号的书写位置1.句号、问号、感叹号、分号、冒号、逗号、顿号这七种点号，在书写时，紧挨着文字，放在右边偏下，占一格位置。2.引号、括号、书名号，占一格，它的前半边可放在一行的开头，不能放在一行的末尾；它的后半边，可以放在一行的末尾，不能放在一行的开头。3.省略号和破折号放在字格中部，占两格，不能分放在上一行末尾和下一行开头。4.间隔号和连接号占一格，连接号在连接拼音时占半个字的位置；而在连接铁路、公路等起迄点时，占两格。二、标点符号的误用 关于点号（一）．顿号(1)这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，作了重新安排，大家都很满意。并列词语如有“和、及、与、或”等词时，不用顿号(2)离村三、四里外有一条小河。 表示概数时，不用顿号（3）你要不断进步，识字，生产（4）这个故事讲得真实，动人。并列词语作谓语或补语，一般用逗号，不用顿号(5)这个县有30多所中小学。(6)男、女、老、少都很喜欢收看湖南卫视。集合词语中间不插进顿号，如：师生员工、中小学生、科学技术、沉着勇敢。①她衣服新潮，头发齐耳，走起路来风风火火。②科研人员研制、推出了两项成果并通过鉴定。并列成分作谓语，如果并列成分是主谓结构，它们之间用逗号； 如果作并列谓语的几个动词共带一个宾语，那么动词间停顿用顿号。（7）他家有苹果、梨、香蕉等水果，鸡腿、猪头脸、牛排等肉类。并列词语中还有并列词语，大的并列用逗号，小的并列用顿号(8)农贸市场的水果品种极其丰富，如西瓜呀，苹果呀，梨呀，葡萄呀……真可谓应有尽有啊！并列词语中带“啊”“哇”“呀”等语气助词， 并列成分之间打逗号。9、课本《拿来主义》中的“大宅子” 、“鱼翅”、 “鸦片” 、“烟枪和烟灯”、 “姨太太”等分别比喻什么？10、第五册中的《旅夜书怀》、《阁夜》、《登岳阳楼》都是杜甫后期的代表作。11、司汤达的《红与黑》、巴尔扎克的《人间喜剧》、狄更斯的《双城记》等都是十九世纪批判现实主义的代表作。并列成分如果完全由带引号或带书名号的短语组成，不需用顿号，但如果这些并列成分之中还有其它词，需用顿号。（二）、分号作用：用于复句内部并列分句之间、多重复句第一层的前后两部分之间、分项例举的各部分之间的停顿。1、简单分句不用分号用逗号例：“画人画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容；它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的。简单分句，分句间用逗号，不用分号。将分号改成逗号。2、并列分句内有逗才能分例： 一方面是旅游路线老化、接待率不足；另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放旅游面临的两大难题。 并列分句内部有了逗号，分句之间才用分号。将分号改成逗号。3、分项列举的各项之间用分号例：农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平，二、自己不要吃得太饱，三、有经济头脑。分项列举的各项之间用分号，将两个逗号改成分号，最后一条完了用句号。4、分项列举里余指代词“等等”前也要用分号例：中国谜语具有许多特点：一是结构固定，形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三是文学性强，形象生动。等等。分项列举的句子里有余指代词“等等”，代表未说出的并列部分，在“等等”的前边也要用分号。将句号改成分号。例：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权与被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。5、非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。（三）、冒 号冒号的基本作用：1、总结上文 她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。2、提示下文 我们来到雨地，走上登山的正路，一边走过三座石坊：一天门，孔子登临处和天阶。运用冒号时应注意：1、冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。 记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。 毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。 2“某某说” “某某叫嚷”“某某想”“切切地说”“斥责我”等词后面视情况定符号。“某某说”在句首用冒号，在句中用逗号，在句末用句号。例：a、老师说：“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。” b、“李白是唐代的大诗人,”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。” c、“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”老师说。简要公式某某说： “XXXX。” （句首）“XXXX，”某某说，“XXXX。”（句中）“XXXX。”某某说。（句末）3、间接引语前不用冒号。 老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。 4、同一句中不能用