先民的智慧与创造.doc

北师大版 课题：先民的智慧与创造 第 11课时 2011 年 5月 30 日 星期 一 备课人 教学目标 1、知识与技能 ①通过阅读课文内容，要求学生能陈述修建都江堰的原因、修建的时间和位置以及编钟出土的地点，以加强时空感。　　通过本课学习，使学生知道在水利工程方面做出巨大贡献的李冰父子，是中国古代先民智慧和创造的典范。　　依据示意图说出都江堰的结构及作用，初步掌握识别历史地图的基本技能，提高空间想像力。　　由课文内容及提供的资料，了解编钟的由来和音区的构成，提高阅读观察能力。在老师的引导下，学生学会利用教科书和其他资料中所提供的历史信息，学会自主学习；运用学习小组的讨论活动，让学生学会交流学习体会，学会合作学习，培养学生良好的学习品质。　　通过制作都江堰、编钟及修堰的竹笼、杩槎等模型以及互评活动，使学生既锻炼动手能力，又提高鉴赏水平和语言表达能力。　　通过对都江堰与长城的讨论，提醒学生注意知识的联系与比较，逐渐培养学生用辨证的观点评价事物的学习习惯。通过对本课的学习，感知先秦时期我国人民就显示了巨大的创造力和高度的智慧，感受祖国文明的源远流长，激发学生对祖国的深厚感情。　　认识都江堰的社会价值，从而理解人类发展与自然环境之间和谐统一的关系，提高热爱大自然的环保意识。　　了解今天大江截流的方法借鉴了李冰在江中作堰的方法，也从李冰的工程维修制度中受到启示。都江堰水利工程的灌溉作用和编钟的构成。都江堰的结构和运作。活动法，启发法，谈话法。1．时间：。 2．位置：。 3．修建主持人：。 结构：、、。 5．工作原理：“”，使江水从两边分流，东边的用于灌溉，西边的用于分洪。 6．历史地位：年前的都江堰，代表了我国当时的先进水平。 二、神奇的编钟 1．编钟的用途：是周朝贵族在、等活动中使用的乐器。 2．演奏特点：音色清脆洪亮，深沉而又柔美。 3．编钟的构成：把几件组合成一套，它们形状不同，大小不一，称为。 4．艺术魅力：规模宏大，气势磅礴，音域宽广深厚。 5．意义：表明多年前我国的音乐文化已达到很高水平。 1．都江堰的三个组成部分及其作用以及都江堰修建的意义 都江堰是战国时秦国蜀守李冰父子设计修建的。在结构上它的主要组成部分是：第一，分水鱼嘴，即分水堤。它的作用是将岷江水一分为二，分出内江和外江。第二，飞沙堰，即溢洪道。其主要作用是确保洪水期内江水通过堰顶溢入外江，减少内江水流，达到分洪减灾的目的。第三，宝瓶口，即引水口。其主要作用是，将内江水从宝瓶口引入，流向成都平原，达到灌溉的目的。 意义：第一，防洪、灌溉并举，改变了岷江两岸西涝东旱的局面。第二，工程的修建方法为疏导，维护了生态平衡，保护了自然环境。第三，积累了经验，形成科学的治水方法，代表当时世界先进水平。第四，体现了中国古代劳动人民的高超智慧和改造自然的雄伟气魄。 ●都江堰结构合理,设计严谨,各部分都有严格的分工和职能,各部分之间相依相存,奇巧科学。探究其意义，可从都江堰的功能、修建方法、治水方法以及历史地位四个方面回答。 ---—《华阳国志》 原文大意：不论气候如何变化，人们都能够避免旱涝灾害。所以成都平原没有荒年，人们也没有挨过饿，天下人把它称为“天府”。 从材料中我们可以看出都江堰是个造福千秋的工程，你觉得李冰身上有哪些高贵的品质值得我们学习呢？ （李冰是一个为国为民、充满智慧的人，他有着坚韧不拔的意志。） 问题探究 问题：为什么都江堰能够列入“世界文化遗产”名录? ●从都江堰的功能、与自然环境的协调、设计建造的科学性和历史地位四个方面去总结原因。 探究：①防洪、灌溉并举，至今仍发挥着重要作用。②维护了生态平衡，保护了自然环境。③具有科学性，并代表了当时世界先进的水利工程水平。④体现了中国古代劳动人民的智慧、勇敢，是人类征服自然、协调与自然关系的成功典范。 2．湖北随州出土的战国编钟的特点 报时、报警 做乐器 播放图片资料，直观了解： 湖北随州出土的曾侯乙编钟是我国古乐器中的珍贵艺术品。它具有以下特点：第一，规模大，结构复杂。全套编钟共8组，65件，钟架由245个构件组成，排列有序，坚固稳定。第二，设计精巧，艺术价值高。钟面有装饰，钟架梁上有彩绘、花纹、浮雕，精美细致，工艺非凡。第三，音色多而清脆，音域宽广，悦耳动听，能奏出中外多种乐曲。编钟上刻有乐律铭文，留下了宝贵的乐曲财富。从编钟的特点可看出，我国古代劳动人民的智慧和中国2000年前音乐的高水平。 ●从规模结构、艺术价值、音色音域三个方面去概括。 1.制作工艺精湛,一钟双音。 2.大小各不相同，音色也各不相同。 3.古人对乐律知识的掌握已经达到了一定的高度。 （四）小结升华： 小结：本节课，我们从哪几个方面感受到了先民的智慧与创造呢？