司法口才学教程.ppt

反诡辩 （一）让事实说话 （二）使概念明了 （三）把预设推倒 （四）以全纠偏 （五）以其人之道还治其人之身 *  第十一章 法庭辩论（二） 概念 诉讼活动中，公诉人、律师、当事人以及其他诉讼参与人围绕争议纠纷事实，根据有关法律规定，在法定程序之下以口头形式展开的论证和辩驳活动，以及对争议或纠纷从事实上和法律上得出正确的认识并获得正确、合法、公正解决的一种口语表达活动。 *  法庭论辩的特点 一、双向对抗性 二、时境限制性 三、内容法定性 四、临场的应变性 五、目的公正性 * 法庭辩论的方法 一、事理法 就是要通过列举证据、叙述事实来阐明理由的方法。 见page263案例 二、法理法 就是论辩中用法律原则、法律理论以及对法律条文理解作为论据来证明己方的观点反驳对方观点的一种法庭论辩方法 * 三、对比法 通过同一性质的事物在人物、时空差异的情况下质和量的对比。 从而辨别是非、分清优劣。 四、类比法 是用类比推理的形式进行的一种特殊的法理论证法。 * 五、因果法 是通过论证事物间的因果关系来证明己方观点的一种论辩方法。 * 第四节 法庭论辩的技巧 一、造势夺人 掌控全局 二、釜底抽薪 反驳论据 1、动摇案件事实 2、揭露证据不确实、不充分 3、说明调查取证违反法定程序 三、欲擒故纵 不暴露己方，设法使对方把自己的观点或论据中的纰漏完全暴露，择其弱点，一举击破 * 四、针锋相对 1、反驳对方的论点、论据、论证方法； 2、以眼还眼、以牙还牙 五、突出重点、切中要害 选准突破口 六、情理交融（攻心为上） * 七、随机应变 算敌在先，准备几套应变方案 八、无痕纠错 1、更新式表达 2、补充式表达 3、强调式表达 4、随即搪塞式表达 5、果断回击式 * 九、直接反驳，拉回正题 把对方拉回主题 十、追问依据 十一、不辩之辩 间接指出对方的错误，促使结果形成。 *  老师和学生的权利及义务 老师： 学生： 1、上课及解答 1、上课及提问 2、布置批改作业 2、作业 3、负责考试 3、考试 4、打分 老师 ： 学生： 扣分 1、上课睡觉 扣分 2、上课玩手机 扣分 3、上课吃零食 扣分 4、喧闹说话不服从纪律 * * 正义女神 * 堕落天使 * 课内实训一 1、顾客去酒店吃饭，订好菜式席位，交付了订金，却没有就餐，厨师是不是否负有责任？ A、厨师有责任找回顾客吃完 B、厨师没责任找回顾客吃完 * 课内实训一 * 3、期末考试靠同学可以过吗？ 学期考核的成绩分布 （一）平时表现、作业等占期末的100*20%=20 （二）期中考试占期末的100*20%=20 （三）期末考试的分数占据合格分的100*60%=60 所以期末没信心考100分的同学，可以在平时多拿点分。 * 课内实训三 * 三个臭皮匠顶个诸葛亮VS真理往往掌握在少数人手里 花开生两面 人生佛魔间 课内实训四 * 人定胜天vs天意难违 好汉不吃眼前亏 大丈夫宁死不屈 课内实训五 * 课内实训六 人不可貌相，海水不可斗量 人靠衣裳马靠鞍 * 课内实训七 * 辩论：谁对社会更有益？ * 好心人 负责人的人 * * 第五章 司法口才的基本技巧 一、语音