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10以内数的认识和加减法1
二、10以内数的认识和加减法
1.1~3各数的认识和加减法
[知识要点]
1.1~3各数的认读和规范书写。
2.2、3的组成。
2 3 3
1 1 1 2 2 1
3.加减法的含义
[双基同步训练]
○ ○2.看图,在□里画“○”。
○ ○
○ ○
○ ○
○
○○○○
○○○
○
3.填空。
23 21 2(1)
2
3 2
1 2
(2)比2少1是( ),比2多1是( )。
(3) 2
1 1
3 2 3
3
2
3
2
4.比一比,填一填。
5.看算式,画一画,再填得数。
(1)1+1= eq \o\ac(□,2) 2+1=□ 1+2=□
△ △
(2)3-1= eq \o\ac(□,2) 3-2=□ 2-1=□
○○○ ○○○ ○○
○○○
6.看图,把算式填完整。
7.描一描,写一写。
8.
9.3-1= 1+1= 3-2=
1+2= 2-1= 2+1=
10.在○里填上“+”或“-”。
1○2=3 2○1=3 3○1=2
1○1=2 2○1=1 3○2=1
[创新能力训练]
1.按规律画一画。
(1)○●○●○●
(2)○●●○●●○
(3)△□○△□○
2.已知△=1,□=2,○=3。
[实践能力训练]
原来有( )辆汽车,
开来了( )辆,
一共有( )辆汽车。
□○□=□
原来有( )辆汽车,
开走了( )辆,
还剩( )辆汽车。
□○□=□
2.4、5、0的认识和加减法
[知识要点]
1.4、5、0的认读和正确书写
4 4 4
2 2 3 1 1 3
2.4、5的组成
5 5 5 5
4 1 3 2 2 3 1 4
3.运用4、5的组成计算5以内的加减法。
4.0的含义及有关加减法
0包含两种含义,一种表示一个物体也没有;另一种表示起点或开始(如直尺上的0),相同两数相减得0,任何数加0或减0得任何数。
[双基同步训练]
1.看图填空
4 32 42.填空。
4 3
2 4
(1)
(2) 4 □ □ 5 5
1 □ 3 2 2 2 2 □ 1 □
(3) 5比4多( ),4比5少( ),
3比5少( ),4比2多( )。
(4)3和5中间的数是( ),和3相邻的两个数是( )。
(5)把下列各数按从大到小的顺序排列起来:2、4、1、3、5、0。
□>□>□>□>□>□
3.
(1)上面一共有( )种学习用品。从左边起,书包排第( ),小刀排第( ), 橡皮排第( ),排第3的是( )。从右边起,笔排第( ),书包排第( ),排第2的是( )。
(2)△ △ △ △ △ △
从左往右数,把第5个△涂上颜色,再把右边5个圈起来。
4.比一比,填一填。
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
△ △ △ △ △ △ △ △
4○5 5○3
5○5 2○4
5.看算式,画一画,再填出结果。
3+1= eq \o\ac(□,4) 2+2=□ 3+2=□ 1+4=□
○○○ ○
4-1= eq \o\ac(□,3) 5-2=□ 4-2=□ 3-3=
○○○○
○○○○
6.判断题(对的在括号里打“√”,错的打“×”)。
(1)5个一组成5。( )
(2)比3多1的数
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