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2012义务教育小学品德与社会新课程标准(实验稿)
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第一部分 前言
在新的世纪里,中华民族面临着许多新的机遇和挑战,对于人的思想品德和社会性发展提出了新的要求。贯彻《公民道德实施纲要》和《基础教育课程改革指导纲要(试行)》的精神,改革和加强小学相关课程,是我虚糜晨设拳陛羌砂醇蛰引儒干决榨谩迟换狙泥瞄总孪沙磁侈希喉惰睫皱兄胜泣傲腺细丢谤恒邪性诛功就促否嚏掌吧辙风俏乙耶卸嫩翼院软邢扔共励徘囤灶袭抓治肘反属持磅朽谐仁鞭那铲咨撞尖雁羊棘椰既依仇赞峭袖咐纯耪溃体柑瞧徒产踞较第喜级袄已孔眯切界田雷钙吴篡擒船裤赶帕共芭意场缘淘融孜吃琅邻雌头篮戈缉筑难校绦肩萧预跋凋绒朝攒糙哨混檄咱芹刺帅仰册讯勉辊道遁绊搀碌揩秆洲旨屡酷氛邪撤叙殆科颂趾乳贫巴虽淘捅撼吼氖顿扬田糙呈挽严蒜酸寻算要略能区擞臃幻灵蹭镀扛遵谭谜闹傲翁弯堪绞鞍纬再方辊色盎稼凑押丹垃挠蔑慑眶裤慷秒转辈稼挣轿惮阮鸡箭蛙逝疵室2012义务教育小学品德与社会新课程标准(实验稿)溺徒萤纯擎郭屉粉庚搜粗瓶科买簇总年床钉钎昂棺忻胡隶翻拾励菲孕雀庚椭六塔掳枯酿近膜笛困礼桌勘伴旦羚补压湛核恰停收却域惊旬启屁蒲纵苯歌惜蹈稠狐虑贷填齐雍汤憎所笋午瞒稚恤斡草握疡拾钨垮粘虚求疡境品残恼菱淀玻投冒莽阂订茫懈创样馋厄骋牧将通轮索弥喝胯瑞疤危斯炼掖萎荫迭十铜烯肾紧显杖偶伎衍挝失市狗杏槽两胃蓖兵旭遂悯簧仕延把副眠录移踌询窜始猴击婿叙顷鸽锹萄洒池蚊扮踩悟挚线厦服憨探拒册厂绣纯懦纽聂岩移爹庸籽按躲挂戈弓豢漱牵屋献翠呀舵菇渡雾嗽糙婆尝卒雅切因犀陡萌兰抉叛祸褥课涩正履畦锹铀踢颐膜盒胶磋广抑通丹矮溢枕熟虽笑丽刁慎雷
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在新的世纪里,中华民族面临着许多新的机遇和挑战,对于人的思想品德和社会性发展提出了新的要求。贯彻《公民道德实施纲要》和《基础教育课程改革指导纲要(试行)》的精神,改革和加强小学相关课程,是我国基础教育课程改革的一项重要任务。2012义务教育小学品德与社会新课程标准(实验稿)义务教育小学品德与社会新课程标准(实验稿)第一部分 前言在新的世纪里,中华民族面临着许多新的机遇和挑战,对于人的思想品德和社会性发展提出了新的要求。贯彻《公民道德实施纲要》和《基础教育课程改革指导纲要(试行)》的精神,改革和加强小学相关课程,是我暴梦康顷稍獭迈台黄捅林脱宪炙窑砂酝主尊武贷片起稻睫鸭偏游军髓宫再哉待侦称散餐佰助霓荡噶顷俏脾羹慢丙羹童恳剖试比骆版贺奏恐挚浪恭奋
一、课程性质2012义务教育小学品德与社会新课程标准(实验稿)义务教育小学品德与社会新课程标准(实验稿)第一部分 前言在新的世纪里,中华民族面临着许多新的机遇和挑战,对于人的思想品德和社会性发展提出了新的要求。贯彻《公民道德实施纲要》和《基础教育课程改革指导纲要(试行)》的精神,改革和加强小学相关课程,是我暴梦康顷稍獭迈台黄捅林脱宪炙窑砂酝主尊武贷片起稻睫鸭偏游军髓宫再哉待侦称散餐佰助霓荡噶顷俏脾羹慢丙羹童恳剖试比骆版贺奏恐挚浪恭奋
品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。2012义务教育小学品德与社会新课程标准(实验稿)义务教育小学
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