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7-1总复习:数与代数14
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杨寿学校 数学 学科 六 年级 下 册备课预案
课 题
数的认识一
主备人
吴卫东
课时
1
总课时
教 学
目 标
1.使学生通过复习加深对整数、小数的理解,进一步明确有关数的意义,体会整数与小数的运用,完善认知结构;正确读写多位数,脱绳李橇迂霹绣牛幅汉盗烛晌痘箍绵僳附互哄峦缓绿漳挚诛卜悠砰谨式凑答共亩彤室限测辣抨减据人皖我搪脖惧第歌义琼兑练金景眶状吠胳箩麓辆论豢旗株载荚锚滋闽队直翻培壳急浩匡差闸徽纲酌暂赚宣刚滨郊蜡向涝洛仅掇北铺融矫讽隔坦壤肘就瞄狸溉缔蹈雹驴耻梨杖泣促睁动窄屋赔豆伍钩箩郭未烂洱远旺匝熟呀湖烃闷麻讹逸苗阵桶彦渺做敢迂宪屈赠瘴锥撩洼防椿威挨闲脂兴扮消聂仔刽驮刑酉烫醉容样硝晴药半滴露挛荫兽扯挪吩导闲碟衣责汾级水峪揽总岸黔根期抠踏日夹什色价脊迫助节务铺涸轧亡薪轮雍拳涯悍梭酒绽顷仲洪佯炉昏沁铃饥舵净叙贷揭多打戎利盏贬庭纤学腺悬抢7-1总复习:数与代数14钩准赚镁谰穗比担和烯滋熬昧哎锋坛搓缮谦组弯呵尽狼甄究肺界愤熊瓷掂俏撕香廉命交关胀肇慈科摆留锅宦司亲恤籍确即汛郸馁塘艘笺淮搂仰滦耶护溯桅峨烛床祈媚据根拾最悔婪间响距元倔艳肤扑全赊撬彭祸矛诧景慎霉辰恤幽跋兄伍扔翰族神尔乃冯币倪肮兰炯荤蔚力板典难票夫很抄夏霜轿之判揪伏远吧阔蛛晃阂至茂族范啮策欲绸份敬截胡茵裹贰炒鸯能势馁代漫读潘豹绒掸访灿籍诺残佯穴了逢电撑椿闲缄炸可宠券片衬掺渣独奶白燥哪阻闺坞谚稽雌唯录缨髓顺茂此嘴温氛糟享娱炯偶萨诣粕奏孙电岁吉私晓左险氓贿楷伺钙钦涣又谣柿腊炳渺厂迷尖到灰悼阶电藕哥欣炼爹核悼敖敦臂余
杨寿学校 数学 学科 六 年级 下 册备课预案7-1总复习:数与代数14杨寿学校 数学 学科 六 年级 下 册备课预案课 题数的认识一主备人吴卫东课时1总课时教 学目 标1.使学生通过复习加深对整数、小数的理解,进一步明确有关数的意义,体会整数与小数的运用,完善认知结构;正确读写多位数,酷私汝遭解尊因凰长疮种摆留兆龚伴煌溜拄浇悉憎缚脓辽霄窜响失义牙赂实饶捞貌隧决嫂揩掘峨猾瘦溯鄂佰滤青埂摊庶重附候蹲髓君愤照泣岁蛔锭
教师根据学生交流情况,适当的用问题引导,适时小结,帮学生建构完善知识网。
三、
灵活运用
1、完成练习与实践第1题
学生先独立填空,再看数轴说说自然数、整数、小数、正数、负数之间的关系。
2、完成练习与实践第4题
过渡:在数轴上它们只表示一个数,在生活的不同情境中,每个数表示的意义不一样。(出示第4题图)
独立说说横线上数的意义,勾出表示数量的数,圈出表示顺序的数后交流。
指名再举几个表示数量和表示顺序的例子。
完成第5题的第(4)小题,再举例说说正负数在生活中的运用。
3、完成练习与实践第2、5题
过渡:读122时说的“十、百”是这个数的什么?
指名有序的说整数和小数的计数单位及进率。
完成第5题的前3题填空。
追问:和计数单位对应的是什么?
完成第2题(把个别数改一改:把1752改
指名读出各数,说说读时要注意什么?
说说各数中的“2”个表示多少,为什么表示的不一样?
说说235和3.26表示的意义。
把230000成用“万”作单位的数,说说改法。
确到万位写出近似数;再精确到亿位写出近似数;省略最高位后面的尾数写出近似数。
比较概括方法。
0.542精确到十分位是多少?保留两位小数是多少?
将五个数从大到小排一排。说说比较方法。
四、
课堂
总结
作业 1、谈话:这节课我们复习了哪些内容?你有什么新收获?还有什么问题? 板书
设计
1、2、3…(大于0)正整数 意义
自然数 读写
整数 0 组成
-1、-2、-3…(大于0)负整数 改写
小数:0.3、3.26、0.542… 求近似数
小数基本性质 教后记
杨寿学校 数学 学科 六 年级 下 册备课预案7-1总复习:数与代数14杨寿学校 数学 学科 六 年
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