2016-2017学年高中(人教版)地理选修3：第2章 旅游资源 第1节.ppt

第 二 章;第一节　旅游资源的分类与特性;课标要求 1.旅游资源的内涵。 2.旅游资源的多样性。 3.自然旅游资源与人文旅游资源的区别。 目标分解 1．掌握旅游资源的内涵及类型。 2．掌握旅游资源的特性。;学 探究学案;1．旅游资源：凡能对旅游者产生______力，可以为旅游业开发利用，并产生_______效益、社会效益和______效益的各种事物和因素。 2．旅游资源形成必须具备两个条件 (1)对旅游者具有一定的______力，能使旅游者得到一定的物质享受和精神满足。 (2)具有一定的______、社会、______价值，能给旅游业带来一定的经济效益和社会效益。;3．旅游资源的类型：______旅游资源和人文旅游资源。 (1)自然旅游资源，又称___________，是在自然界中通过______过程而形成的、具有旅游吸引力的各种自然要素和现象。 (2)人文旅游资源，又称__________，是在人类社会中通过历史过程而形成的、具有__________价值；或者是当代人建造的、具有旅游价值的各种______。;1．旅游资源的内涵 [特别提示]　旅游资源的核心是对旅游者的吸引力。;2．从不同角度掌握旅游资源的定义 (1)从旅游者的角度 凡能为人们提供游览观赏、知识乐趣、度假疗养、娱乐休息、探险猎奇、考察研究以及友好往来和消磨闲暇时间的客体和劳务都可以称为旅游资源。; (2)从旅游经济的角度 凡能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并可产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素，都可以视为旅游资源。 (3)从旅游构成要素的角度 旅游资源指由旅游地资源、旅游服务及其设施、旅游客源市场三大要素构成的相互吸引、相互制约的有机系统。;3．旅游资源的类型 根据旅游资源的本质属性，一般将旅游资源划分为自然旅游资源和人文旅游资源两种类型。;;自然旅游资源与人文旅游资源的区别方法;1．将下列景观分类填入下表中。 A．桂林山水 B．傣族泼水节 C．长江三峡 D．武陵源群峰 E．大理三塔 F．北京故宫 G．长城 H．迪斯尼乐园 I．人民英雄纪念碑 J．天津水上公园 K．天津科技宫 L．青海湖鸟岛; 解析：　自然景观包括地质地貌景观、天象气候景观、水文地理景观和生物景观；人文景观包括建筑景观、文化艺术景观和风土民情。 答案：　自然景观：A、C、D、L 人文景观：B、E、F、G、H、I、J、K;1．旅游资源的多样性主要表现在两个方面：一是内容上的__________。旅游资源既可以是物质的，也可以是精神的；既可以是自然的，也可以是人工创造的。二是空间分布上的_________。 2．旅游资源的__________越突出，对旅游者的吸引力越大，吸引的空间范围越广，则其开发价值越高。; 3．旅游资源具有________性。如北京的故宫和深圳的“___________”。 4．与矿产、森林等其他资源相比，大多数旅游资源具有可以__________的特点，本身不会随着旅游者的旅游活动消耗掉，具有________特点。;旅游资源的特性 与其他资源相比，旅游资源具有以下特性。列表归纳如下：;特性;[知识拓展]　自然旅游资源的季节性与地域性; [特别提醒]　(1)创造旅游资源要注意的问题：必须考虑所创造的旅游资源具有非凡性，避免兴建与邻近地区题材相近的人文景观。 (2)旅游资源具有永续性，但并非意味着永存，旅游资源也具有易损性，且损毁后难以恢复或复原，因此只有合理开发并注重保护才能实现永续利用。;运用框图记忆旅游资源内容的多样性;2．2011年江西宜春第五届月亮文化节于9月1日晚正式开幕。此届月亮文化节以“禅月相通·月明禅心”为活动主题，打造出一轮最入心的月亮，“中秋平年月”分“请月”“祭月”“拜月”三部分，吸引了来自海内外的众多游客。据此回答(1)～(3)题。 (1)宜春第五届月亮文化节吸引海内外游客来此地旅游的主要是该地独特的(　　) A．遗址遗迹 B．建筑与设施 C．宗教文物 D．民俗风貌;(2)旅居海外的华人华侨来此参加月亮文化节，其最大的收获是(　　) A．探险猎奇，体验刺激 B．强身健体，愉悦身心 C．文化寻根，慰藉心灵 D．游乐疗养，陶冶情操 (3)本届月亮文化节活动内容分为文化活动、民俗活动、经贸活动三大板块，共有十九项活动。这充分反映了旅游资源的(　　) A．多样性 B．非凡性 C．可创造性 D．永续性; 解析：　宜春文化节主要是以月亮为载体，开展一系列的与赏月有关的文化活动，主要是当地的民俗风貌吸引游客，赏月可以承载人们的思乡之情，因此海外华人来此可以慰藉思乡之心，文化节期间，举办的活动很多，当地的民俗风貌也有很多，这都体现出旅游资源的多样性。 答案：　(1)D　(2)C　(3)A;讲 课堂讲义;[高考例析]　1