四年高考实用类文本阅读评析.ppt

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叶圣陶在四川;(3)答:第一问: ①有着几十年亲似手足的友情。 ②有着共同的兴趣和爱好。 ③互相鼓励和帮助。 第二问: ①随兴之所至,无话不说。 ②没有功利目的,无所顾忌。 ③心领神会,肝胆相照。 (4)可从三个方面来探究分析: ①对子女循循善诱,呵护备至。 ②对作者、读者精心扶植,热情宽容。 ③对年轻编辑辅导提携,关心爱护。 ???????????????;盛宣怀;十一个第一 ;盛宣怀的教育思想和办学实践;4.①有丰富的办学经验:办训练班、北洋大学堂、南洋公学; ②教育思想先进:学以致用,重视基础教育; ③经济实力强:控制许多大型企业; ④李鸿章的培植:保举做高官,支持办学。;;陶行知的名言;寻找教育的曙光;;杂交水稻之父;4.观点一:同行有可能成为朋友。 ①彼此为同行,就有机会认识并可能成为朋友;②同行的认可,又能给人带来温暖,感受到自己的价值。 观点二:维护尊严,既要斗争又要有一定的让步。 ①斯瓦米纳森曾因为担心“丢份”而“歧视”袁隆平,当看到他“准备拂袖而去”时就马上让步;②斯瓦米纳森亲眼看到袁隆平的伟大成果后主动为他正名;③袁隆平为维护中国科学家的尊严而严正抗议,斗争到底。 观点三:经过“斗争”的朋友,友谊才会更加长久。 ①不打不相识,通过斗争可以加深了解,从而建立友谊; ②竞争对手间要保护友谊,必须真诚,让对方感到温暖。;下笔不觉师造化 ;2、①减少应酬杂务,生活清净,便于深思内省和作画;②对江湖水光天色的写生使他的画风发生了突变;③安定生活使他眼明心清,能够悟出知白守黑的道理,画艺猛进。 解析:从第一段中分层归纳,即可得到答案。 ;3、答案:①从金石文字的点画结构中,他受到绘画笔法与章法布置方面的启发;②从金石拓本认识到书画同源,悟出画艺回归造化的路径。 解析:抓住上下文中的关键语句“更可见章法布置之妙、悟出笔法要旨、认识到书法、文字、金石、绘画都是同一来源”即可总结出答案。 ;4、答案:观点一:恪守传统,力求雅正,甘于清寂淡泊,追寻艺术真谛。①与平静淡泊中求真务实的人生态度;②淡泊名利,不言阿堵,保持传统学人本色;③避俗趋雅,不为流俗所动,寻求华滋浑厚的画风。 观点二:创新与模仿并重,理想与时尚兼顾。①创造与仿作兼顾;②对金钱的开通看法和潇洒态度;③注重民间时尚意趣。 观点三:既恪守传统,又踊跃创新,在追求自己理想的过程中享受人生。①守正出新,继承与创新兼顾;②怀抱艺术理想,追求名山事业;③脚踏实地,享受人生。 ;谢希德的诚与真; 2、(1)这项研究可以解决钢材腐蚀问题,节约能源,对国家建设有重要意义; (2)作为科学家,积极进取,勇于创新,转入科研新领域; (3)作为学术前辈,可以借此鼓励年轻人,开拓科研新领域。 3、①密切关注学术动态,努力探索真知;②研究过程中认真细致,注重积累,追求高水平;③修改科普文章一丝不苟,注重概念和表述准确无误,不片面追求形象生动。 ;(4)方面一:对祖国无限忠诚。①视祖国的利益高于一切,不计个人得失,毅然回到科研条件差的祖国参加建设;②为国家建设需要调整研究方向,转入科研新领域。 方面二:对事业充满热诚。①作为科学家,锐意创新,勇闯难关,实事求是,一丝不苟;②作为大学校长,谦虚做人,认真做事,深入群众,不搞特权。 方??三:对亲人至爱至诚。①不被丈夫身患重病的残酷现实所压倒,为治愈丈夫的疾病倾注深情;②不顾自己工作繁忙,尽心尽力地照顾丈夫,具有勤劳朴实的美德。 (不要求面面俱到,只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究。即可根据观点是否正确,论述是否合理、理由是否充分酌情给分。)  解析:探究题要坚持四项基本原则——旗帜鲜明,有理有据,有条不紊,百字左右。先亮观点,再到原文找论据,注意条分缕析。   

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