11112P“学风建设月”主题班会.ppt

学风建设主题班会 11112P 2011-11-03 学风不正导致的后果！ 南信院召开“学风建设月”活动动员大会 为全面启动南信院“学风建设月”活动，深入贯彻落实学院《2011年“学风建设月”活动实施方案》，提高全院师生对学风建设重要性的认识，提高人才培养质量，实现学院办学目标的全面进步。10月24日下午，我院在国际交流中心600礼堂召开了“学风建设月”活动动员大会。学院党委书记孔德海，学院副院长施泽波、副院长钟名湖、学院督学韩满林、院学风建设领导小组成员、分团委书记、全体辅导员、教师和学生代表，共600余人参加了动员大会，会议由施泽波副院长主持。 * * 什么是学风建设？ 学校风气，简称学风，从广义上讲就是学校师生员工在治学精神、治学态度和治学方法等方面的风格，也是学校全体师生知、情、意、行在学习问题上的综合表现。学风是凝聚在教与学过程中的精神动力、态度作风、方法措施等，它依不同学校的不同特点的学校表现出独有的特色和丰富的内涵，并通过学校全体成员的意志与行动，逐步地形成和固化，成为一种传统和风格。这些传统和风格对学生的成长起着重大的作用，对学校的发展和建设产生深远的影响。 策划学风建设班会的目的? 学风是学校的灵魂，这个灵魂的建设需要所有的人共同努力。《现代汉语词典》的一般解释是：学风即“学校的、学术界的或一般学习方面的风气”。毛泽东同志在65年前首次提出“学风”概念亦有一说：“所谓学风，不但是学校的学风，而且是全党的学风。学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题”。可见，学风可以从两个层面来理解，一方面它是外显的“风气”， 　　校风建设既是校园精神文明建设的一个重要组成部分，也是教育改革与发展的永恒主题。优良的校风是保证提高教育教学质量的重要条件。 学风建设包括哪些方面？ “学风建设需要教、学、管三管齐下，而且必须长期坚持不懈，持之以恒”，下面我们就教、学、管三个方面的工作分别进行介绍。 学风建设首先要考虑的是，教师如何将学生吸引到课堂上去，这就是“教”的问题。 抓学风，第二个因素是“学”的问题，也就是学生的学习主动性问题。 在“管”的方面，我院建立了以分党委、分团委、学生会、班主任、学生助管、学生党员为主的一支抽查队伍，定期不定期抽查课堂和宿舍，以抽查宿舍为主，将抽查情况认真详实记录并直接与班级和个人的奖惩挂钩。 了解学风建设后我们应该怎么做？ 做为一个班，是一个集体，所以首要的一点是要建立成一个真正的集体，要有集体荣誉感。而这则是需要组织一些集体活动，比如全班一起吃宵夜，全班一起烧烤什么的，或者一些文体娱乐活动团日活动什么的，增强班级的凝聚力。做为一个班，团结很重要。一个团结的班集体，任何问题都是能够轻易解决的！至于学习，大学的教育方式本来就存在很多问题，这个是导致很多人学习不努力的间接原因，解决的方法基本上是只有上课点名了。 马加爵（1981年5月4日—2004年6月17日），男，汉族，广西宾阳人，身高171.5厘米，云南大学生化学院生物技术专业2000级学生，户籍地为广西宾阳县宾州镇马二村一队。1996年至1997年在宾州初中读初三，以优异成绩考取省重点宾阳中学；1997年至2000年就读于宾阳中学；1999年至2000年读高三，成绩优异，被预评为“省三好学生”；2000年至2004年就读于云南大学生化学院生物技术专业；2004年2月13日晚杀一人，2月14日晚杀一人，2月15日再杀两人后从昆明火车站出逃。2004年3月15日被公安部列A级通缉犯；2004年6月17日被执行死刑。