11209班主题班会11.9.19..ppt

今天好习惯造就明天大未来 一个真实的故事： 心灵先到达那个地方 美国西部的一个小乡村，一位家境清贫的少年在15岁那年，写下了他气势不凡的《一生的志愿》：“要到尼罗河、亚马逊河和刚果河探险；要登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦金利峰；驾驭大象、骆驼、鸵鸟和野马；探访马可·波罗和亚力山大一世走过的道路，主演一部《人猿泰山》那样的电影；驾驶飞行器起飞降落；读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作；谱一部乐曲；写一本专著；拥有一项发明专利；给非常穷的孩子筹集100万美元捐款……” 他洋洋洒洒地一口气列举了127项人生的宏伟志愿。不要说实现它们，就是看一看，就足够让人望而生畏了。 少年的心却被他那庞大的《一生的志愿》鼓荡得风帆劲起，他的全部心思都已被那《一生的志愿》紧紧地牵引着，并让他从此开始了将梦想转为现实的漫漫征程，一路风霜雪雨，硬是把一个个近乎空想的夙愿，变成了一个个活生生的现实，他也因此一次次地品味到了搏击与成功的喜悦。44年后，他终于实现了《一生的志愿》中的106个愿望……他就是上个世纪著名的探险家约翰·戈达德。 当有人惊讶地追问他是凭借着怎样的力量，让他把那许多注定的“不可能”都踩在了脚下，他微笑着如此回答：“很简单，我只是让心灵先到达那个地方，随后，周身就有了一股神奇的力量，接下来，就只需沿着心灵的召唤前进了。 人一定要有追求，要富有梦想，人的思维有多远，人就能走多远，一个没有伟大理想的人，就不可能成就伟大的事业。 一.培养健康人格 1995年，北京四中在对148名杰出青年教育研究中发现，他们之所以成为杰出青年，良好习惯与健康人格是最重要的原因，而智商并非主要因素。那么当代杰出青年所具有的良好习惯与健康人格是怎样的呢？ 在148名杰出青年身上，集中体现出这样6种人格特点：自主自立精神；坚强的意志力；非凡的合作精神；鲜明的是非观念和正确的行为；选择良友；以“诚实、进取、善良、自信、勤劳”为做人的基本原则。举例说明，他们在童年时，如果未完成作业而面对游戏的诱惑，60.13%的人“坚持认真完成作业”；66.8%的人非常喜欢“独立做事情”；79.73%的人对班上不公平的事情“经常感到气愤”；而54.05%的人“经常制止他人欺负同学的行为”。 培养健康人格的12个重点指标 真诚待人 主要行为习惯示例： 待人有礼貌（礼貌用语、基本礼仪和礼节等）、孝敬父母（理解、尊重、关心）、尊敬师长、与自己的伙伴或同学真诚相待。 诚实守信 主要行为习惯示例： 说话算数、不说谎话、对别人交代的事情不敷衍了事、自己做错了事情主动承认、借了别人的东西及时归还。 认真负责 主要行为习惯示例： 自己能做的事情自己做、认真履行自己担负的职责、敢于承担责任、学习认真（听讲、作业等）。 自信自强 主要行为习惯示例： 生活有规律、按时作息、坚持体育锻炼、穿戴整洁、讲究个人卫生、情绪饱满乐观、敢于竞争和参与、面对困难和挫折不退缩。 遵守规则 主要行为习惯示例： 遵守家规、遵守班规、遵守校规、遵守队规、遵守交通秩序、遵守法律及各类规章制度、公共场合不打闹嬉戏、看比赛和演出时文明有序。 讲究效率 主要行为习惯示例： 做事有计划、讲究方法、珍惜时间、虚心学习别人的方法、自我管理有条理。 友善合作 主要行为习惯示例： 不骂人、不打架、不歧视同学、不给别人起侮辱性的绰号、为他人着想、乐群、关心集体。 合理消费 主要行为习惯示例： 爱惜学习、生活用品，吃穿不浪费，不乱花钱，维护正当权益，节约水、电等资源。 主动学习 主要行为习惯示例： 热爱学习、学习有计划、求知有方法、学习时间有保证、课余生活有安排。 独立思考 主要行为习惯示例： 勤于动脑、多提问和质疑、主动与人讨论、大胆想像和联想、学会总结与概括。 总结反思 主要行为习惯示例： 及时总结、整理知识、勤于反思、善于捕捉信息、处理信息。 学用结合 主要行为习惯示例： 勤于动手、参与劳动、仔细观察、注重体验、提高分析与解决实际问题的能力。 二.今天的好习惯决定明天的大未来 好习惯01：学习自己做决定 为自己所做的决定负责任. 好习惯02：独立完成事情 放手去做些事情，不仅能够证明我们的成长，也能够建立我们的自信心。 好习惯03：懂得感恩 有越来越多的同学，过着饭来张口、衣来伸手的日子，使得他们无法懂得得知这些伸手可得的事物，是如何通过艰辛的历程而来。懂得感恩的人，才能明白幸福的所在，才能每一刻都过得幸福。 好习惯04：独立思考有自己的观点 人常常会陷入一种盲从的困境，所以必须培养独立的思考能力，才能有自己的主见。对我们来说，建立开放性的思考，才能在未来面