高中政治选修课程建设实践与思考.ppt

;一、选修课程建设的实践;（一）选修课程开发情况简介;1;深化普通高中课程改革的指导思想;;;（二）选修课程建设的具体实践;;基于实践层面的探索; 嘉高校本选修课程;;（1）研读文件，统一认识 印发并学习《浙江省深化普通高中课程改革方案（征求意见稿）》，尤其是其中的“课程与学分结构”（方案一）（方案二）中关于“选修”学科的分类及内容建设 印发并学习浙江省教育技术中心下发的《2012年浙江省普通高中选修课网络课程征集方案 》; （2）分配任务，优化选择 八仙过海，各显其能，要求学科基地每个成员结合自身特长,按省里的要求，制订一个选修课程开发方案。 民主审核评估各方案，确定优先推荐开发的有意义的课程。 录用标准（新颖性、特色性、实用性、操作性） ◎新颖性：跳出已有选修课程，能吸引众多学生的眼球。 ◎特色性：选修课程内容不仅是一种知识，更是一种文化。选修课程的设计方向上要抓住本地区本校本组最有特色的信息深入挖掘，彰显出特色。 ◎实用性：从学科的外延角度，对学生的成长有帮助。 ◎操作性：组织教学、考核简便，易操作，过程易管理。;嘉兴高级中学“悦读文化节”地方文化知识和辩论赛开赛 嘉兴在线新闻网????????? 3月25日讯 今天中午，作为嘉兴高级中学“悦读文化节”的重要环节——地方文化知识竞赛和辩论初赛在学校报告厅同时进行，来自全校各个班级的地方文化知识高手们参加了本次竞赛。 本次活动的主题是：“传承嘉兴优秀文化，共建和谐美好校园”，以校本课程系列—《嘉兴地方文化学习》为主要载体，通过学习了解优秀的嘉兴地方文化，让同学们能够更加关注嘉兴，喜爱嘉兴这座美丽的城市。本次竞赛采用闭卷笔试的形式，通过对同学们严格的考核，提升同学们地方文化的意识，同时也推动我校校园文化建设，营造文化氛围，提高文化品位，为学生的健康成长创造良好环境。 与此同时，阅读文化节辩论初赛也在紧锣密鼓的进行中，来自各个班级的辩手们旁征博引、妙语连珠、辩驳巧妙，谁也不甘示弱，向评委师生展示了高水平的思辨才华。;;（3）通力合作，开发建设 ①以备课组为单位，成立课程开发小组，各组员分工合作，搜集资源，编写教材，设计教案，制作课件。 高一：《金融投资的选择》 高二：《生活中国际政治学》 ; ②聘请行家对申报的选修课程把关，使课程开发规范、有序。;;课程开发可行性研究;（1）学生需求 （2）家长需求 （3）教师需求 （4）学校需求 ;你对一些国际时事会有什么样的反应？ ;问题:您认为是否有必要开设这门选修课？ ;学生反映;在传统的教育观念中，往往把教师更多地视为一种职业而提倡具有共性的职业道德，而忽视了教师作为人的一面。 实际上，教师首先是一个人，“一个真正的教师永远是有着一个鲜明的个性、独具一格的个性的人。”正因为如此，教师的个性品质必然影响着其对课程的选择与组织。 ; 选修课程建设走的就是一条基于学校现实的特色化的道路。 嘉高近年来在促进教育质量稳步提高的同时，把培养具有“中国情怀、国际视野、个性特长”的新型人才作为人才培养的新方向。 中德DSD课程：迈向德国一流大学的“通行证” 中加合作课程：融入世界英语国家的国际教育品牌 ;1.师资条件 2.编写基础 ;嘉兴市高中政治学科基地，成立至今已有七年时间，目前在市内外已经产生了一定的知名度、美誉度和影响力。课程开发也已积累一定的经验。;2008年获得浙江省百佳教育网站;嘉兴市高中政治学科基地网站荣获2010年浙江省百佳教育网站 2010年浙江省百佳教育网站获奖名单公示 　　根据《浙江省教育技术中心关于开展“2010年百佳教育网站”评比活动的通知》精神，在各市初评推荐的基础上，经专家组评审，共评出2010年百佳教育网站108个。其中教育门户网站20个、校园网站78个、学科资源网站10个。;师资介绍;;兼痕启效办丸稠熔籍抖韧诫蓖化傈俗骆坞掘习色违渺帚惮据深凤劳迁绒圣高中政治选修课程建设实践与思考高中政治选修课程建设实践与思考;目录 德育论谈 浅谈思想政治课师生对话的道德诉求 ………………嘉善高级中学 褚宝福 开展尊重教育,培养健全人格 ………………嘉兴高级中学　潘新华 徐新泉 疑难探讨 高中思想政治课探究学习选题要求例谈 ………………平湖市当湖高级