(人教版)高中必修2化学:1.1(第2课时)元素的性质和原子结构.ppt

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(人教版)高中必修2化学课件:1.1(第2课时)元素的性质和原子结构剖析

人体中的化学元素 我们人体是一个有机体,主要是由碳、氢、氧元素组成的,除此之外,在人体组织和体液中含有很多其他的元素,某些元素在人体中的含量虽然不高,但却都是人体中不能缺少的元素。 你知道人体中所含的各元素在周期表中的位置吗?它们具有什么样的性质呢? ●学习目标 1.了解碱金属、卤素原子在周期表中的位置。 2.了解碱金属、卤素原子的结构特点,了解原子结构与元素性质的关系。 3.了解碱金属、卤素性质的相似性与递变性,并能初步运用原子结构理论解释。 ●新知预习 1.碱金属元素原子的最外层都有_个电子,都是活泼的金属;且随核电荷数增加,电子层数逐渐______,原子半径逐渐_____,金属性逐渐_____。 2.碱金属单质的物理性质:都有________的金属光泽,质____,密度____,熔点____,导电性和导热性都_____;随着核电荷数增加,碱金属单质的熔、沸点逐渐_______,密度逐渐 _____ [特殊的ρ(K)ρ(Na)]。 3.卤素原子的最外层都有___个电子,易_____1个电子形成8个电子的稳定结构,因此卤素具有较强的______性。卤素按F2、Cl2、Br2、I2的顺序,与氢气反应的剧烈程度___________,生成的氢化物的稳定性__________,最高价氧化物对应的水化物的酸性__________ (F没有氧化物)。卤素间的置换反应:Cl2、Br2、I2氧化性由强到弱的顺序为____________,并由此预测F2的氧化性比Cl2___。 ●自主探究 1.钾比钠的金属性强,钾能否把钠从NaCl溶液中置换出来?F2的氧化性比Cl2强,那么F2能否把Cl2从NaCl溶液中置换出来? 提示:都不行,因为K、F2都能与H2O发生反应,2K+2H2O===2KOH+H2↑,2F2+2H2O===4HF+O2。 2.课本卤素单质的置换反应中有三组实验来说明Cl2、Br2、I2氧化性强弱,若只选两组,应是哪两组?各卤素离子的还原性又如何? 提示:应选氯水与NaBr溶液和溴水与KI溶液。对应单质的氧化性越强,相应离子的还原性越弱,因氧化性Cl2Br2I2,故其离子的还原性为Cl-Br-I-。 1.碱金属元素原子结构的相似性与递变性 2.碱金属元素单质的物理性质的相似性和递变性 (1)相似性:除铯(略带金属光泽)外,其余均呈银白色,较柔软,有延展性,密度较小,熔点较低,导热性和导电性都很好。 (2)递变性:从Li到Cs密度逐渐增大(钠、钾反常),熔沸点逐渐降低。 3.碱金属元素单质的化学性质的相似性和递变性 (1)相似性 ①与O2反应生成相应的氧化物,如Li2O、Na2O等。 ②与Cl2反应生成RCl,如NaCl、KCl等。 ③与H2O反应,能置换出H2O中的氢,反应通式为: 2R+2H2O===2ROH+H2↑。 ④与非氧化性酸反应,生成H2,反应通式为: 2R+2H+===2R++H2↑(R表示碱金属元素)。 (2)递变性 从锂到铯,随核电荷数增多,其电子层数逐渐增多,原子核对核外电子的引力逐渐减弱,使其性质表现差异性、递变性;失电子能力逐渐增强,金属性逐渐增强,还原性逐渐增强。 ①与O2的反应越来越剧烈,产物更加复杂。如Li与O2反应只能生成Li2O,Na与O2反应还可以生成Na2O2,而K与O2反应能够生成KO2等。 ②与H2O的反应越来越剧烈。如K与H2O反应可能会发生轻微爆炸。Rb、Cs遇水立即燃烧、爆炸,生成H2。 ③对应离子的氧化性依次减弱,即Li+>Na+>K+>Rb+>Cs+。 温馨提示:①因Na、K等很活泼的金属易与H2O反应,故不能在溶液中置换不活泼的金属。 ②碱金属最高价氧化物的水化物都是强碱,碱性从上到下依次增强,即LiOH<NaOH<KOH<RbOH<CsOH。 ③最外层电子数是1的不一定是碱金属元素,如氢元素。 ④锂的密度小于煤油,只能用石蜡封存,钠、钾密度均小于水,但钠的密度大于钾的密度,少量Na、K用煤油封存,大量Na、K用石蜡封存。 4.元素的金属性强弱的比较 比较金属性的强弱,其实质是看元素原子失去电子的能力,越易失电子,金属性越强。 (1)从元素原子结构判断 ①当最外层电子数相同时,电子层数越多,原子半径越大,就越易失电子,金属性越强。 ②当电子层数相同时,核电荷数越多越难失电子,金属性越弱(以后学)。 (2)从元素单质及其化合物的相关性质判断 ①金属单质与水或酸反应越剧烈,元素金属性越强。 ②最高价氧化物对应水化物的碱性越强,元素金属性越强。 (3)根据金属活动性顺序表判断 一般来说排在前面的金属元素其金属性比排在后面的强。 (4)离子的氧化性强弱判断 离子的氧化性越强,则对应金属元素的金属性越弱。 温馨提示:金属性强弱的比较,是比较原子失去电子的难易,

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