(小复习)2015-2016学年中考语文+九年级全册+单元过关测试+新人教版.ppt

专题测试卷四┃ 名著导读 2．读下面两段文字，回答问题。 【甲】 杨志寻思道：“却是怎地好！只有祖上留下这口宝刀，从来跟着洒家，如今事急无措，只得拿去街上货卖得千百贯钱钞，好做盘缠，投往他处安身。”当日将了宝刀，插了草标儿，上市去卖。走到马行街内，立了两个时辰，并无一个  专题测试卷四┃ 名著导读 【乙】 “……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难为离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！” 专题测试卷四┃ 名著导读 (1)甲段文字选自名著《________》，所属情节是______________。 (2)乙段文字中的“我”是_________ (人名)，原著中“我”的主要性格特点是____________________________________。  水浒 简·爱 杨志卖刀 　叛逆反抗，追求自由平等，捍卫独立尊严　 专题测试卷五 病句修改 专题测试卷五┃ 病句修改 ┃作者说卷┃ 试卷结构及知识点：全卷共14道小题，满分为35分。主要内容是病句的判断与修改，注意一点就是有歧义的句子也属于病句。病句修改(第1、2、7、8、14题)，病句选择题(第4、5、6、9、10、11、12、13题)，歧义句(第3题)。 重点、难点预估：病句的判断与修改。 易错点：病句的判断与修改。 专题测试卷五┃ 病句修改 ┃重点讲评┃ 病句的判断与修改(全卷) [讲评] 本考点主要立足于辨析与修改。从近年的中考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种：(1)判断句子是否有语病；(2)让考生在原句上修改病句；(3)判断题目对病句的分析是否正确；(4)判断对病句的修改是否恰当。多以选择式的题型出现。要把握住的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义句)、不合逻辑。 专题测试卷五┃ 病句修改 [答题技巧] 中考对病句的考查不要求考生死记病句类型，只要能找出毛病并修改即可，因此应多做练习，掌握辨析与修改病句的方法。下面简单介绍四种辨析语病、修改病句的方法。 1．语感觉察法。审读病句，可以从感觉上察觉问题，按习惯的说法会觉得不通。搭配不当，语序不当，语意重复的地方，都可以用此法辨析、修改。 2．提取主干法。运用语法分析的方法，将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。 专题测试卷五┃ 病句修改 3．有的放矢法。语病往往会出现在句子中的一些特定位置，如：多重定语、多重状语，可能会出现语序不当的问题；多重否定词，可能会出现否定不当的问题；是非句中，可能会出现前后不对应的问题等。 4．逻辑分析法。有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法就是从概念使用，判断、推理等方面考虑句子是否违背逻辑的方法。语意重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、修改。学好任何知识都需要多思，改病句也是如此。不能满足于知道答案，要多揣摩，多实践，在语言运用的实际活动中不断提高能力。 专题测试卷五┃ 病句修改 [变式练习] 1．下列句子有语病的一项是(　　) A．食用一包油炸方便面所摄入的油量高达30克，这已是每人每天摄入油量的上限。 B．小行星“2012－DA14”号明年2月将掠过地球，进入地球同步卫星轨道圈。 C．各地要将《新华字典》列入2012年新建的农家书屋图书采购。 D．一度在松花江内消失的珍稀鱼类再次出现，这令当地渔民兴奋不已。 [解析] 　C项“采购”的后面应加“计划”。 C 专题测试卷五┃ 病句修改 2．下面语段画线处都有语病，请根据提示加以改正。 环境，直接关系着老百姓的身心健康。近年来，①荣昌县委、县政府高度十分重视环境保护工作，不断加大投入，不断加强管理，②着力实施了荣昌县“蓝天、碧水、绿地、宁静”四大，着力加强了资源节约和环境保护，努力实现人口、资源、环境相协调，真正做到又好又快发展，③市民环保意识不断落实，环境质量持续改善，④影响民生的突出逐步问题解决，环境保护取得明显成效。 专题测试卷五┃ 病句修改 (1)第①处词语重复，可将____________删去。 (2)第②处成分残缺，可在________后加上___________。 (3)第③处搭配不当，可将______改为___________。 (4)第④处语序不当，可将________调整到________。