(小复习)2015-2016学年中考语文专题复习八上专题1-10语文版.ppt

专题复习四┃ 综合性学习 (3)社区将在人民广场举行“最美微笑”评选活动。社区派八年级学生李阳去邀请王校长担任本次活动的评委，假如你是李阳，你该怎么对王校长说？ [答案] 示例：王校长，您好！社区举行“最美微笑”评选活动，我们诚邀您担任本次活动的评委，望您能从百忙中抽出时间来参加我们的活动。 专题复习四┃ 综合性学习 例3　探究宣传 农历五月初五是我国传统节日——端午节，请你参加下列节日活动。 (1)[走进端午] 请你结合下面的文字回答问题。 它从汨罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。 “几千年前的那朵浪花”所指的历史事件是：________。下面是一位同学根据上述文字撰写的一副对联，在横线上可以补写的词语是：__________________________。 插艾叶清香缕缕飘九州 赛龙舟________传四海 专题复习四┃ 综合性学习 (2)[情系节日] 请你描述所度过的端午节中印象最深的一个场景或一次体验。要求具体生动，情感真切。 (3)[弘扬传统] 请你探究下面文字所述现象产生的原因。 现在，在青少年当中，很多人不了解端午节，中秋不想回家团圆，对清明的祭奠活动也不以为然，却热衷于过圣诞节等西方节日。 (4)某网站针对上题文字中所说的现象，以“弘扬民族传统文化”为主题向网友征集公益广告。请你也设计一条(含有一种修辞手法)。 专题复习四┃ 综合性学习 以宣传为主旨的探究活动，首先要分析材料所揭示的规律或特点；作答时要整体观照，各步骤之间要前后关联。评议要简明、得体、生动、鲜明。 (1)根据“端午节”和“汨罗江”可知，指的是屈原沉江。(2)描述场景或体验要尽可能地做到语言生动，要有激情。(3)原因是多方面的，有多元文化的因素，有传统继承的问题，有追求时尚的因素等。(4)公益广告要求符合广告词的特点：简明、上口、鲜明、生动。　　[答案] (1)屈原投汨罗江自尽　号子声声 (2)示例：只见沿河两岸人山人海，彩旗飘扬，唢呐声、腰鼓声、鼓号声汇成一片，响彻长空。随着一声枪响，两条龙舟犹如离弦的箭飞了出去。一会儿你超过了我，一会儿我超过了你，紧紧咬住。“加油，加油！”两岸的呐喊声此伏彼起，连绵不断。队员们拼尽全力，奋勇争先。 (3)原因：对传统节日宣传力度不够，传统节日缺少新的活力。 (4)示例：关注传统节日，弘扬民族文化。  专题复习五 名著导读与文学常识 专题复习五┃ 名著导读与文学常识 ┃备考方略┃ 名著导读从作家(姓名、简介、国籍等)、作品(人物、情节、内容、主题、写法、文风)、阅读体验与评价等方面进行考查，试题以选择题、填空题、图表题、判断题等为主，本册包括《水浒传》《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》三部名著的阅读。 文学常识、作家作品和文化常识在中考中是偶考点，不是必考点，一般考查“重要”作家、作品和“最基本”的文学常识。复习时可采用归类识记的方法进行。 例1　选择判断型 下列关于文学作品的解说有误的一项是(　　) A．在笛福的笔下，鲁滨逊勇敢、乐观、不惧困难。在孤岛上，他积极地与大自然作不屈的斗争，用火枪和《圣经》征服了“星期五”，使其心甘情愿做了他的忠实奴仆。 B．《格列佛游记》通过格列佛在小人国、大人国、飞岛国、慧因国的奇遇，反映了18世纪英国社会的矛盾，批判了统治阶级的腐朽和罪恶。 C．《水浒传》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。 D．悟空得知“弼马温”真相，气愤之极，打伤太白金星，回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打败天兵天将，直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。 专题复习五┃ 名著导读与文学常识 ┃典题例析┃ 专题复习五┃ 名著导读与文学常识 ? [答题指导]文学常识往往与名著导读结合起来考查，涉及对文学名著内容、情节、人物、主题、技法的把握，也包括重要的作家作品和文学常识。此类知识点的判断选择题往往在于人物、时代、国别、作家、作品以及主题、内容等方面张冠李戴或评价失当。　　 [解析] D　“打伤太白金星”是后话，应是“打出南天门”。玉帝派去擒拿孙悟空的是托塔李天王和哪吒。二郎神出场是孙悟空蟠桃宴上第二次大闹天宫之后的事情。 例2　归纳分析型 阅读下面语段，按要求答题。 读初中后，我不再迷恋连环画、动画片；不再满足于童话带给我的欢乐，而是瞄上了“大部头”。 ①我时而游览花果山，行走女儿国，看悟空斩妖除魔；②时而上梁山，逛祝家庄，看众好汉锄强扶弱；③时而漂弋海上，