(最终定稿)生物实验专题复习MicrosoftPowerPoint幻灯片.ppt

泸州市龙马潭区长安镇中心学校 晏兰 泸州市龙马潭区长安镇中心学校 晏兰 复习目标 1.探究实验的一般过程是什么？ 2.如何找变量、设计对照实验？ 3.怎样区别对照组和实验组？ 4.如何设计或补充完善某一实验？ 2015年泸州生物探究实验考试范围 预习作业检查 二、设计探究实验方案要遵循的原则： 二、设计探究实验方案要遵循的原则： 实验组(未知结果) 接受变量处理或人为改变条件的一组。 对照组（已知结果） (1)处于自然状态或理想状态的一组； (2)不接受变量的或未经处理的一组。 二、设计探究实验方案要遵循的原则： 四、探究的一般过程： 四、探究的一般过程： 四、探究的一般过程： 四、探究的一般过程： 四、探究的一般过程： 典型例题：探究绿色植物的光合作用 解析: 典型例题：探究绿色植物的光合作用 小组合作完成： 课堂检测 小组合作完成： 课堂检测 课堂检测 课堂检测 小组合作完成： 课堂检测 课堂检测 学完本课，你有何收获？ 1. 2. 3. ...... * 中考资源网 人教版初中生物 探究实验专题复习 人教版初中生物 探究实验专题复习 ？ 1.非生物因素对某种动物的影响 探究 2.制作并观察植物细胞临时装片 学会 3.观察人的口腔上皮细胞 学会 4.种子萌发的环境条件 探究 5.测定种子的发芽率 探究 6.绿叶在光下制造有机物 探究 7.二氧化碳是光合作用必需要的原料吗 探究 8.馒头在口腔中的变化 探究 9.酸雨对生物的影响 探究 预习作业 组内自查 1题 一至六组 2题 一至六组 3题 一至六组 4题 一至六组 1.单一变量原则: 两组间只有 个变量不同，其它条件应 。 变量往往蕴含在探究实验所提出的问题中。 一 完全相同 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ②和④变量是否单一？ 一、探究实验 探究实验：对未知问题的探索（研究）。结论未知，一般需要做出假设，结果与假设一致，则肯定假设；结果与假设不一致，则否定假设。 2.设置对照原则：设置 个及以上的组，且有变量。 二 （2012年中考）取两个培养皿分别编号甲、乙，底部垫有四层纱布。向甲培养皿倒入适量的含镉溶液；向乙培养皿倒入 ，作为甲培养皿的 组。 适量清水 对照 3.取材多样原则: 不能用1只，一粒等。 （2012年中考）甲、乙培养皿中分别放入 相同、正常、饱满的 水稻种子20粒。 每个培养皿不能只用一粒种子，原因是为了避免 。 偶然性 4.重复实验原则: 应多次实验，求 值， 目的是减少 。 平均 误差 (2008年中考)为了得到可靠的探究实验结果，应该再重复上述实验 次。 1-2 三、实验原理 燃 熄灭 提出问题，作出假设，制定计划， 实施计划，得出结论，表达与交流。 1.提出问题：要求明确，具体。 光对鼠妇的生活有影响吗？ 光为什么会影响鼠妇的生活呢？ √ 2.作出假设: （假设可以是正确的也可以是错误的。) (1)光对鼠妇的生活有影响。 (2)光对鼠妇的生活没有影响。 3.制定计划 学生自学回忆：（七上生物书P116-118） 绿叶在光下制造有机物的实验步骤。 ?⑦?⑥⑤④⑤? 暗处理 部分遮光、光照 去黑纸 脱色 染色 漂洗 观察 请将图中实验步骤正确排序： 下图是某同学设计的绿叶在光下制造有机物实验步骤： 可看到没有遮光部分变成_________。 ⑥观察 向叶片滴加碘液的目的是检验有无_______生成。 依据原理是：淀粉有遇碘变蓝的特性。 ⑤染色 把叶片放进酒精中隔水加热的目的是溶解___________。 酒精要隔水加热是为了防止发生______。 ④脱色 ③去黑纸。 一部分遮光，一部分不遮光， 这样可起到_________作用。 ②部分遮光。 目的是： _______________________ 。 ①暗处理 实 验 原 理 实 验 步 骤 将原有有机物运走并耗尽 对照 叶绿素 危险 淀粉 蓝色 3.制定计划：绿叶在光下制造有机物 4.得出结论： 主要受 变量 影响，参照提出的问题和实验的目的,从现象下结论。 结果的推测：一般有三种可能，即正相关，不相关，负相关。（如促进作用，抑制作用，无关） 甲组适量的含镉溶液的水稻种子的平均发芽率为11%； 乙组适量的清水的水稻种子的平均发芽率为98%