【优化方案】2013年高中政治第十课第一框加强思想道德建设课件新人教版必修3.ppt

3.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，充分反映了我国公民“爱国守法、明礼 诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的 基本道德规范。它贯穿于社会生活的各个领 域，表现在社会风尚的方方面面；既凝结着 中华传统道德的精华，又融入了当代中国的 时代精神；既有先进性的导向，也有广泛性 的要求。 某学校把树立社会主义荣辱观作为加强 和改进未成年人思想道德建设的重要内容,通过 主题班会、演讲、辩论会、知识竞赛等活动,把 荣辱观教育渗透到课堂教学、学校管理、课外 活动等各个环节，引导学生从我做起，从身边 做起，从点滴做起，养成良好的道德品格和行 为习惯。该校之所以重视社会主义荣辱观教育, 是因为社会主义荣辱观(　　) 例2 ①是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节 ②是社会主义核心价值体系的重要内容和生动表现 ③可以为全体社会成员提供基本的价值准则和行为规范 ④可以为构建社会主义和谐社会提供强大的思想道德力量 A．①②③　　　　　　　 B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【解析】　思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节，①错误。社会主义荣辱观既是社会主义核心价值体系的重要内容，又是社会主义核心价值体系的生动表现，②正确；以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，旗帜鲜明地指出了在社会主义市场经济条件下，应当坚持和提倡什么、反对和 抵制什么，为全体社会成员作出道德选择、判断行为得失、确定价值取向，提供了基本的价值准则和行为规范，为构建社会主义和谐社会提供了强大的思想道德力量，③④正确。 【答案】　B 易混易错点拨 [易混比较] 1.传统道德与传统美德 (1)区别：美德，是指美好的品德。美德是内在的，是具有共性的东西。道德是通过舆论形成或社会要求人们遵守的一种规则，道德具有阶级性，不同社会有不同的道德要求，是外在的要求。 (2)联系：道德的要求对美德的培养起着重要作用，而美德的存在反过来又能促进对道德的遵守。 2.“思想道德建设的目标”与“发展先进文化的根本目标” (1)思想道德建设的目标是建立与社会主义市场 经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与 中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德 体系(这也是社会主义精神文明建设的基础性工 程)。 (2)发展先进文化的根本目标是培育“四有”公民( 这也是社会主义精神文明建设的根本任务)。 [易错警示] 1.社会主义思想道德建设以集体主义为原则，这是对个人利益的否定 提示：(1)在我国社会主义条件下，从根本上说集体利益和个人利益是一致的。二者互为前提、互相促进。 (2)二者也有矛盾，按照集体主义原则，必须把集体主义利益放在首位，必要时牺牲个人利益来捍卫集体利益。 集体主义原则不是随意要求放弃个人利益，只是在十分必要时才这样做。通常情况下，集体总是更好地完善自己，以便更好地满足个人利益。 2.现在是市场经济，集体主义的思想道德已经过时 提示：社会主义市场经济秩序的维护和市场经济发展中的矛盾，除了依靠经济、行政、法律手段调节外，就道德而言，就是用集体主义去规范市场主体的行为，使其遵循社会主义职业道德，顾全大局，从而有利于社会主义精神文明建设。 社会生活链接 挖掘优秀道德文化，深入开展中华美德教育 【背景材料】(链接生活实例！) 材料1：淮北历史文化积淀深厚，道德传统源远流长。早在2000多年前的汉代，就有二十四孝之——蔡顺“拾椹救母”的美谈。在六十多前淮海战役中，淮北人民推着小车参加支前运动，为解放战争的胜利作出了不可磨灭的贡献。在社会主义建设时期，淮北为国家贡献了8亿多吨煤炭，彰显了“燃烧自己，温暖他人”的城市精神。 材料2：近年来，淮北市秉承“美德立身、文明立城”的理念，充分挖掘优秀道德文化，以“做一个有道德的人”为主题，深入开展了多种形式的教育实践活动，呈现出道德模范辈出，身边好人不断涌现的良好局面，形成了“中国好人安徽多， 安徽好人淮北多”的 好人现象。 为传承中华美德，弘扬社会风尚，2011年11月16日，由安徽省委宣传部、省文明办主办，淮北市委宣传部、市文明办承办的“德耀江淮”——安徽省“全国道德模范故事汇”基层巡演启动仪式在淮北矿业会议中心隆重举行。 【思维视角】(打开思维之窗！) ?视角1：结合材料1，说明我们进行思想道德建设的宝贵资源有哪些？ 分析：中华民族几千年来形成的传统美德、我们党领导人民在长期革命斗争与建设实践中形成的优秀革命道德。 ?视角2：结合材料2，分析开展安徽省“全国道德模范故事汇”基层巡演活动的意义。 分析：(1)文化对人的影响，来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动。开展安徽省“全国道德模范故事汇”基层巡演活动，能够为人们提升道德修养创造良好的文化氛围，使人们在文艺欣赏的同时接受潜移默化的教