七年级生物绿色植物与生物圈中的碳氧平衡2.ppt

氧气 二氧化碳 资料分析 一个人一天平均吸入25千克的空气（约含5千克的氧气）消耗其中的约1千克的氧(不含动物呼吸及燃烧所消耗的),当空气中氧的含量下降到7%--8%时,人就会昏迷、窒息、甚至死亡。可是自然界中并没有出现这样的现象,为什么？ 一、光合作用还产生氧气 二、光合作用利用二氧化碳作为原料 太阳能 实验（1）说明了什么？ 燃烧的蜡烛会怎样？为什么会这样？ 小白鼠会继续活下去吗?你能解释原因吗?在无光条件下会怎样？ 1.普利斯特利的实验可以得出什么结论? 2.为什么要设计三个实验? 3.后人在重复此实验时，有人成功可有人却失败了，你能帮助他分析一下原因吗？ 讨论讨论： 请你设计实验，检验二氧化碳是否真的是光合作用的原料，写出探究报告。 清水 氢氧化钠 二氧化碳是光合作用的原料 接下来该怎样实验？ 知识小结： 1、绿色植物进行光合作用的产物除了有机物外，还有氧气。 2、光合作用利用二氧化碳和水作为原料。 1公顷的树林的叶片的总面积约为50000—70000平方米,每天能吸收150—500千克的二氧化碳,放出60—400千克的氧气. 1.联系自己的生活环境，谈谈环境中二氧化碳增多的原因. 2.作为生物圈中一员,为了我们的生活环境空气永远清新,我们应该做些什么? ； / 办公室设计 yzq135uip * 光合作用的第2个意义是：为一切生物的生命活动提供能量。 什么叫生命活动，这在刚开学讲绪论时已经讲过了，生命活动就是在生物在生长发育过程中的新陈代谢活动，比如：呼吸、消化、排泄、运动等等。所有这些生命活动都需要能量，比如运动，需要消耗大量能量，这些能量从哪来？我们知道，光合作用制造有机物，这些有机物中贮存了能量，运动的时候，还有进行其他生命活动的时候，有机物不断分解，贮存在有机物中的能量就被释放出来，供给生命活动来利用。那么有机物中的能量又是从哪来的？答案是：来自太阳的光能。请看屏幕： 绿色植物通过光合作用把太阳的能量转化为植物体内的能量，这部分能量贮存在植物体内的有机物中；草食动物吃植物，植物中的能量有一部分被转移到了草食动物体内，贮存在草食动物体内的有机物中；肉食动物吃草食动物，这时草食动物体内的一部分能量又有一部分被转移到了肉食动物体内，这部分能量贮存在肉食动物体内的有机物中。那么同学们想想：一切生物，不论是植物也好，动物也好，它们的生命活动所需要的能量最最开始是从哪来的？对，来自太阳。那么书上47页最下面的思考题会做了吧？ 太阳的能量是怎么进到植物体内的呢？对，通过光合作用。如果没有光合作用，太阳的能量能变成植物体内的能量吗？没有植物体内能量，草食动物和肉食动物的生命活动也就得不到能量 * 光合作用可以制造有机物，光合作用制造出来的有机物为植物本身和动物、还有人类提供了食物。比如人吃的粮食都是植物，粮食的主要成分是淀粉。动物吃的草也是植物。那有些同学要问了：有些动物不吃草，不吃植物，是肉食动物，比如老虎，狮子等等，它们要吃羊、吃兔子。但是兔子、羊等等这些草食动物是以植物作为食物的，没有植物，草食动物就不能生存；草食动物不能生存，肉食动物就没有食物，也不能生存了。所以肉食动物虽然不直接吃植物，但是它要以吃植物的动物作为自己的食物，这样看来，光合作用制造出来的有机物也是间接地为肉食动物提供了食品，对不对？ 所以说：植物进行光合作用的第1个意义就是制造大量的有机物，这些有机物是植物自己的粮食，也是动物和人类的粮食。 绿色植物是制造有机物的巨大工厂，……（接屏幕） * 光合作用的第2个意义是：为一切生物的生命活动提供能量。 什么叫生命活动，这在刚开学讲绪论时已经讲过了，生命活动就是在生物在生长发育过程中的新陈代谢活动，比如：呼吸、消化、排泄、运动等等。所有这些生命活动都需要能量，比如运动，需要消耗大量能量，这些能量从哪来？我们知道，光合作用制造有机物，这些有机物中贮存了能量，运动的时候，还有进行其他生命活动的时候，有机物不断分解，贮存在有机物中的能量就被释放出来，供给生命活动来利用。那么有机物中的能量又是从哪来的？答案是：来自太阳的光能。请看屏幕： 绿色植物通过光合作用把太阳的能量转化为植物体内的能量，这部分能量贮存在植物体内的有机物中；草食动物吃植物，植物中的能量有一部分被转移到了草食动物体内，贮存在草食动物体内的有机物中；肉食动物吃草食动物，这时草食动物体内的一部分能量又有一部分被转移到了肉食动物体内，这部分能量贮存在肉食动物体内的有机物中。那么同学们想想：一切生物，不论是植物也好，动物也好，它们