教学设计理论探(一)总结.ppt

教学设计的理论探讨（一）;主要内容;教 学;（一）教学的词源（1）;（一）教学的词源（2）;心理学家安德森和弗斯特的教学流程图;（二）教学的定义（1）;（二）教学的定义（2）;（二）教学的定义（3）;（二）教学的定义（4）;（三）教学概念的边界;设 计;教学设计的多种界定;教学设计的多种界定;教学设计概念的边界;教学设计的基本假设;二、教学设计对传统备课的变革——教学设计的意义和价值;教学设计理念和理论的产生与发展——西方;1.前学科阶段;1.前学科阶段;1.前学科阶段;1.前学科阶段;2.学科建立阶段;2.学科建立阶段;3.学科发展阶段;教学设计理念和理论的产生与发展——中国;教学设计理念和理论的产生与发展——中国;传统的备课与教学;教学设计与备课的区别;教学设计的意义和价值;教学设计变革备课的必要和可能;教学设计的理论基础;系统理论;1.系统论;1. 系统分析方法;2.教学设计中的系统观;传播理论;1.传播概述;1.传播概述;1.传播学概述;香农和韦弗的一般传播模型;施拉姆的双向传播模型;拉斯韦尔的5W传播模式;伯罗的SMCR传播模式;2.传播观对教学设计的影响;学习理论和教学理论;加涅的学习条件理论;加涅的任务分析教学论;建构主义;建构主义的学习观;建构主义教学观;教学设计的要素和过程