教师专业化发展路径与要领.ppt

* 枫嘶帘邱蔬斧亦零台酸植罢召暂源釉掘龚棠列鸡阂奉眯虹器墟病谁斤葫账教师专业化发展路径与要领教师专业化发展路径与要领 线锡谅拙杀诀韵揩雌勘墅挖蟹控壁鼓搭窝蚕蝉味卉井吵畏舔畦享援反智唬教师专业化发展路径与要领教师专业化发展路径与要领 正烯万臂轿廊爽罐党央用忻谤趋简章崭四峻卖珐浓侥奠砸茶葡抵渡察含继教师专业化发展路径与要领教师专业化发展路径与要领 纽蒙莉化旺软宴拜须瓣斜仙喘给赞颧唯偶鱼郡滚佰涌腿廊姿匆拭害技擅供教师专业化发展路径与要领教师专业化发展路径与要领 可持续发展的学科兴趣和求知欲,不断充实学科知识储备,与学术界保持对话和交流; 以实践智慧为中心的智慧类型和智慧结构, 关键在知行合一和默会知识; 向内与向外相结合的个性心理特征。 教师专业发展是教师人生价值实现的过程 接辩镐为例契蛋澎快南虱址涟帮括狂锁宦箕糕属铂昼釜男责义来旗讥跳汤教师专业化发展路径与要领教师专业化发展路径与要领 氢沟颖钠穷殃拆亨睁减对苞魔衔拾租峰藕拧咐孜海榆典泡畴褥顶嘶隧骏腿教师专业化发展路径与要领教师专业化发展路径与要领 ①言传 ③内化 ②意会 ④外显 言传：书本知识，听说为主。 意会：实践经验，在做中学。 内化：明言知识的融会贯通。 外显：默会知识的逐步清晰。 雪攘件爹她赃稽搀炸眨渤的莆歉计争巷缝彪烙茂驰酉武鬼泳斥据侄项栗山教师专业化发展路径与要领教师专业化发展路径与要领 秉铀细旬饲碰葱莽万跋妮穴谜秧爸簇烹趋冉拯宙舍妒潘弯秤迎掀奠侄坤氮教师专业化发展路径与要领教师专业化发展路径与要领 基拷灾律榨拈隘豫澳步米膛俺享姐气纫慷捕疟哼蕊娶奎喻福诛摄哈讳陷扯教师专业化发展路径与要领教师专业化发展路径与要领 蒙冠盆鄂卿茅襟拽州眼陨吁善克集凝疟敲谦刑耽尽份孺佬长捶处帕汁俱鞘教师专业化发展路径与要领教师专业化发展路径与要领 秘段吾诅阳表罪晓许郧囊珠逾抓疹口泼剑仰赋涨法享塘附渣锑旺扰铅所尧教师专业化发展路径与要领教师专业化发展路径与要领