中学生学习方法班会.ppt

学习是阳光对着阳光,可以驱散心中的阴影,用 自己的真诚和热情去唤醒无数更真诚热情的心. 学习是雨露.它可以滋润你枯干的灵魂,令你那 凋残的心花重新绽放,让你的生命更为生机勃勃. 学习是通向成功的捷径.成功并不是自己找上门来的,而 是需要你去找它.找成功可不是一件轻而易举的事儿,因 为,你在选择成功的同时,也就经历了磨难.在经历一次 又一次磨难的同时,也一次又一次的学习.等你受够了, 等你学够了,也就到达成功的彼岸了.这难道不是真理吗? 学习是慈爱而又严厉的母亲.而学习所付与我们的却不 仅仅只是教会我们如何为人处世.更多的,是让我们有了 一种奋斗的精神,为理想而奋斗,为生活而奋斗,为痛苦 而奋斗,为不枉此生而奋斗!也正是学习,让我们有了奋 斗的资本. 究竟什么是偏科？在几十年教育探索中，教育家们给这个专有名词是这样下的定义：“偏科是指在学习中不能正确对待各门学科的学习。善学喜欢的学科，把主要精力集中于这门学科的学习，而忽视其他学科的学习，有的甚至放弃其他学说的学习。 葡萄牙有这么一句民间流传的话：“爱好即获得知识的第一步。”学习是要靠兴趣，然而兴趣的差异又导致了偏科，一位学生他对某一科或几科表现出了浓厚的兴趣，他会自己主动的去学，在此上面所花的时间也就比较多，成绩下来自然有差异，考的好还说的过去。但是如果考不好，一次不行，两次还不行，自信可能都没有了。这样喜欢的科目撑不了台面，没兴趣的科目又拉不起来，前面落下了太多，这样一来因为兴趣的关系，学生的偏科也就越来越严重，最终学生只能选择放弃了。 一、时间上从短到长。凡是不擅长的学科，大都是不感兴趣的。如果一开始你便在差的科目上投入大量时间，必然会倍增厌烦。正确的方法是制定出一份计划表，比如你今天只复习薄弱科的某一小节，时间不超过半小时，在这半小时里踏踏实实地把这一小节搞定了，就改学别的科目。时间一长，对差科的学习兴趣就会逐渐培养起来了。还可以将差的科目夹在强的科目中学，时间同样不要太长，以避免枯燥无味的学习。 人们总是认为单恋是一相情愿，但万万没有想到，偏科的逻辑思维也滩上了这滩混水，在偏科的形成过程中，很多想法也都是和单恋一样的性质，说白了就是在人们脑袋中的一种经过长期形成的思维定式，看到某个事物，下意识的做出了判断`，这里的思维过程完全是一种必然性的推理，是逻辑思维。道理虽然并不复杂也不难理解，但有许多同学的偏科问题却往往是不理解这些基本的思维规律造成的。人不是有所谓的盲点吗？那么难道就感觉不到，是一种思维定式的影响吗？你会而且会由老师们的的习惯而感到反感，久而久之，就心生了不爽，“偏科”也就理所当然地出现了，很多事情真正的失误在自己的，那就不要为自己找借口，既然偏科了，那就要冷静的面对。 解决方法 要先在明白自己的问题后，当又一次地面对同一个问题的时候，能停下来多想想，这样才能真正的克服逻辑思维给偏科造成的影响。我们说，这是一项很需要耐心和决心的工作，锻炼的主要是自觉能力，自己才是精神和意志的支配者，没有人可以从根本上战胜偏科，只有自己，才能做到，所以能自如改变逻辑思维方式就是根本上战胜偏科，而那些大量地做习题只能是对你一时的年段名次起了作用，但是在以后的人生旅途中，也许你遇到的不是偏科的问题，而是更加严重的问题，那时，没有多少时间可以让你去慢慢地思考，也没有更多的空间去回旋。所以，在学习的过程中能树立一个好的转变逻辑思维的技能从长远上看是有益处的。 　学以致用，这是让我们能从理论升华到实际解决问题的转折点，我们目前学的大部分仍然停留在课本的理论中。目前，没有时间去思考，这个理论有什么用，这就必然地使一些同学发出了质疑的声音。学习真的有那个必要吗？ 学习是用来明智的，是用来开阔眼界的。你学到的具体知识在将来不一定有用，但是可以使你明白更多的道理，成为一个有积淀有智慧的人。假如没有知识，你看待世界的眼界会很窄。 总之，偏科是日常生活中的普遍现象，没有必要恐惧和紧张。偏科的同学肯定有些科目学得很好，说明他并不笨，如果思想上重视，行动上认真对待，采取的措施得当，偏科应该是不难解决的问题。 每个人体内都有人所共知的最有助于身体健康的力量，那就是良好的情绪的力量 你的情绪是稳定的吗？如果你希望知道结果，不妨完成下面的题目。 健康情绪自我心理测试  1 我有能力克服各种困难 A.是的 B.不一定 C.不是的 2 猛兽即使是关在铁笼里，我见了 也会惴惴不安 A.是的 B.不一定 C.不是的 3 如果我能到一个新环境，我要 A.把生活安排得 和从前不一样 B.不确定 C.和从前 相仿 4 整个一生中，我一直觉得我能达到 所预期的目标 A.是的 B.不一定 C不是的. 5 我在小学时敬佩的老师， 到现在仍然令我敬佩 A.是的 B.不一定 C.不是的