2016年汽车专业师生技能竞赛决赛技术文件--2016929.doc

全国交通教育系统院校 2016年汽车专业 （一）教师组 1.单元教学设计竞赛 以“制动液的更换”作为教学内容，采用理实一体化教学形式，进行该教学内容的单元教学设计（教学时间自行确定）。参赛选手主要从课程分析、教材及教学单元分析、学情与学法、教学方法和手段、实习带教与考核评价等五个方面进行设计和说课。教学设计竞赛成绩从参赛选手竞赛前提交的教学设计方案、方案的讲解（说课）及参赛选手的讲、写、演、画等教学基本功和信息化教学手段运用几方面由评委综合评定。设计方案竞赛前一天统一上交给组委会，方案讲解（说课）时间15分钟，满分100分。 2.发动机配气机构的拆装与测量竞赛 按汽车维修相关标准和工艺规范，对发动机的配气机构进行分解、测量、检测数据分析判断、组装等实操作业，同时记录相关数据，给出检修结论。评分指标包括作业前的准备、工艺流程、作业顺序、熟练程度、检测分析准确度以及5S工作等方面。竞赛机型为大众1.6L自然吸气式EA211发动机，竞赛时间为30分钟，满分100分。 3.整车故障诊断与排除竞赛 故障范围：发动机电控、车身电器、灯光照明、空调、车载CAN总线等系统故障。故障性质和个数：发动机不能起动故障1个，发动机运行不良故障1个，其它系统故障1个，共三个故障。竞赛要求：在规定时间内按规范要求诊断和排除全部故障，过程应能清晰呈现或可追溯。评分指标包括作业前的准备、检测仪器设备使用、故障码分析、数据流分析、波形分析、电路分析、诊断分析的准确度以及5S工作等方面，竞赛时间为30分钟，满分100分。 （二）学生组 1.理论知识竞赛 理论知识竞赛采用“机考”的方式，竞赛内容由竞赛组委会编制理论考核题库，题量1000道。竞赛前由竞赛组委会领导和理论竞赛裁判现场随机抽取竞赛试题组合方案，题量200道，采用优耐特考试软件现场在线组卷、发卷。竞赛题知识范围包括：职业道德、机械基础、汽车理论、汽车维修、汽车电器、电控技术等，题型均为判断和选择等客观题。计算机自动计时考核，时间为30分钟，满分为100分。 整车15000km维护（双人）作业竞赛 两人合作项目，在规定时限内，同队参赛选手按照上海大众朗逸相关技术要求和自行编排的作业顺序对指定车辆进行维护作业，并填写《维护作业工单》（作业内容不能缺项，作业顺序可根据各参赛队实际情况自行编排，竞赛前一天交3份给组委会）。考核指标包括作业前的准备工作，更换机滤、机油、空滤，该车型15000公里各部位应作检查与保养作业，熟练程度，双人的配合默契度以及5S工作等内容。竞赛时间为30分钟，满分为100分。 3.整车故障诊断与排除竞赛 故障范围：发动机电控、车身电器、灯光照明、空调、车载CAN总线等系统故障。故障性质和个数：发动机不能起动或运行不良故障1个，其它系统故障1个，共二个故障。竞赛要求：在规定时间内按规范要求诊断和排除全部故障，过程应能清晰呈现或可追溯。评分指标包括作业前的准备、检测仪器设备使用、故障码分析、数据流分析、波形分析、电路分析、诊断分析的准确度以及5S工作等方面，竞赛时间为30分钟，满分100分。 二、汽车检测工种 （一）教师组 1.实训教学设计竞赛 以“前照灯的检测与调整”作为教学内容，采用理实一体化教学形式，进行该教学内容的单元教学设计（教学时间自行确定）。参赛选手主要从课程分析、教材及教学单元分析、学情与学法、教学方法和手段、实习带教与考核评价等五个方面进行设计和说课。教学设计竞赛成绩从参赛选手竞赛前提交的教学设计方案、方案的讲解（说课）及参赛选手的讲、写、演、画等教学基本功和信息化教学手段运用几方面由评委综合评定。设计方案竞赛前一天统一上交给组委会，方案讲解（说课）时间15分钟，满分100分。 2.四轮定位检测及前轮前束调整（双人）作业竞赛 两人合作项目，同队参赛选手合作，按照设备操作手册、竞赛车型维修手册等相关要求，进行四轮定位检测和前轮前束调整作业。竞赛作业内容和评定项目包括作业前的准备工作、四轮定位仪的正确操作、监测数据分析、前轮前束调整作业、操作熟练程度、双人配合默契度以及5S工作等。竞赛时间30分钟，满分100分。 3.整车故障诊断与排除 故障范围：发动机电控、车身电器、灯光照明、空调、车载CAN总线等系统故障。故障性质和个数：发动机不能起动故障1个，发动机运行不良故障1个，其它系统故障1个，共三个故障。竞赛要求：在规定时间内按规范要求诊断和排除全部故障，过程应能清晰呈现或可追溯。评分指标包括作业前的准备、检测仪器设备使用、故障码分析、数据流分析、波形分析、电路分析、诊断分析的准确度以及5S工作等方面，竞赛时间为30分钟，满分100分。 （二）学生组 1.理论知识竞赛 理论知识竞赛采用“机考”的方式，竞赛内容由竞赛组委会编制理论考核题库，题量1000道。竞赛前由竞赛组委会领