33-中国公众技术素质调查一个初步的尝试科普论坛.doc

第十三届全国科普理论研讨会暨首届海峡两岸科普论坛 中国公众技术素质的尝试盖洛普公司Abstract: Adopting the survey questionnaire designed for American public Technological Literacy by Gallup, the authors conducted a similar survey on-line and on-the-spot. The results indicate that the public is in favor of technological literacy development, hoping to possess the decision-making ability, especially the technological knowledge and practical skills closely related to daily life. Despite that they are familiar with currently popular technology fields, they are weak in technological knowledge, and seldom participate in the public decision debating concerning technology. There are indeed some drawbacks in survey which will be rectified in our further study. Keywords: Technological Literacy Survey Public 相对于公众科学素养调查，针对公众技术素质状况的调查并不多见。公众了解技术实际情况的信息和数据的缺乏，使得设计和评价提水提升技术素质的方法成为困难。美国技术教育协会曾委托美国盖洛普公司进行过公众技术素质调查，借鉴其2004年技术素质调查问卷，本文选取一定范围的公众进行了一次我国公众技术素质调查问卷。 一、方法与数据来源 2001年，国际技术教育协会（ITEA）NSF的资助下委托美国盖洛普公司（Gallup） 为了保证调查问卷的有效性和权威性，也为了便于国际比较，笔者采用2004年盖洛普公司的技术素质调查问卷，选取一定范围内有代表性的公众进行了一次技术素质问卷调查，对象涉及公务员、科研机构工作人员、企业公司职员、大学生、中学生、服务业从业人员等。 笔者采用了网上在线填写问卷和分发问卷填写两种形式。 网上在线调查是这样分步骤进行和实现的：①在计算机专业同学的帮助下，开发出后台程序，安装于本地机器；②利用本地机器作服务器，在服务器开启的情况下，被调查者输入网址即可看见以网页形式呈现的调查问卷；③被调查者在线填写问卷，填写完毕，点击“提交”按钮，调查结果即直接以规定的格式添加进服务器指定的ACCESS数据库中，作为数据库的一条记录，一条记录对应于一份调查问卷结果，并显示对方的IP地址（不同的IP地址代表不同的机器和地域）；④通过BBS、网上论坛、EMAIL、人际联系网络等渠道传播网址、回收问卷；⑤对数据库记录进行统计处理。 纸质问卷本文选取了清华大学两节课程的本科生同学（2006年4月，清华大学六教）、八一中学部分初中同学（2006年2月，八一中学）、华宇商城部分营业员（2006年3月，华宇商城）以及101中学两个初中班级的同学（2006年3月，101中学）作为调查对象，进行问卷的分发和回收。本文将前三者的问卷调查结果与网上问卷调查结果合并一起处理，101中学由于集中于初中班级，问卷数量比例占到总数的1/3，因此对这部分问卷调查结果进行了单项处理。也就是将调查问卷结果分成了公众部分和学生部分分别进行统计分析。 此次调查回收总有效问卷312份，其中网上调查问卷140份，纸质问卷172份。本文根据调查对象的属性特点，将总有效问卷分成了公众和学生两部分，其中公众部分209份，学生部分103份。 本文问卷调查对象具有一定的随机性和代表性，但样本还不够多样化，公众部分年龄在18-30岁的人的比例为82%,本科及以上学历比例为81％；学生部分多集中为初中生。在分析和引用本文问卷结果时要注意到这一点。 二、结果及比较分析 表1. 公众对技术的概念 调查结果百分比（％） 问题 选项 美国公众 公众 学生 1、“技术”一词让你首先想到什么？ 计算机 68 16 14 电子 5 13 26 先进 2 9 12 互联网 2 1 6 教育 1 2 2 新发明 1 15 6 科学 1 30 25 工作 1 10 1 调查结