DNA是主要的遗传物质知识清单.docx

第三章 第1节DNA是主要的遗传物质知识清单 姓名 _____ 班级_____第一章和第二章所涉及到的四位科学家：______→性状由遗传因子决定；______→提出遗传因子位于染色体上的假说；______→把遗传因子改为基因；______→证实基因位于染色体上。1、肺炎双球菌的体内转化实验（1928年，英国 格里菲思）肺炎双球菌是一种病原菌，存在着和两种不同类型。S型细菌的菌株产生荚膜，毒，其菌落是；R型细菌的菌株不产生，无毒，其菌落是。两种肺炎双球菌比较?菌落（光滑、粗糙）有无荚膜有无毒性S型细菌R型细菌实验过程及现象①_________小鼠体内小鼠不死亡②S型细菌小鼠体内小鼠死亡，鼠体内有_______③加热杀死S型细菌小鼠体内小鼠 __________④结论：思考题组1：①在第三组中被加热杀死的S型细菌还有没有毒性？_____________________。②在第四组中的S型细菌是怎么出现的? ____________。③该实验能否证明DNA是遗传物质？为什么？（二）体外转化实验（1944年，美国，艾弗里）讨论1：在肺炎双球菌中有蛋白质、DNA、荚膜多糖等物质，如何设计实验来证明哪一种成分是转化因子？说出你的主要设计思路。实验结论：________　是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质，也就是说，___________是遗传物质。2、噬菌体侵染细菌的实验（1952年，赫尔希和蔡斯）T2噬菌体的介绍：噬菌体是一种寄生在细菌体内的病毒，它的外壳是蛋白质，头部内含有DNA，它侵染细菌后，就会在自身遗传物质的作用下，利用细菌体内的物质来合成自身的组成成分，进行大量的增殖。⑴结构：头部和尾部的外壳由构成，头部含有___。⑵与大肠杆菌的关系：______。⑶增殖特点：在自身遗传物质的作用下，利用体内的物质合成自身成分，进行增殖。 实验方法：___________________________________________。讨论2：实验中用放射性同位素标记噬菌体时，为何选取35S和32P，这两种同位素分别标记蛋白质和DNA？可否用14C和18O标记？说明理由：。某同学用含有放射性同位素的普通培养基培养噬菌体，不能得到被标记的噬菌体，为什么？你认为该如何标记噬菌体？阅读并观察教材P45图3-6，概括实验步骤： ①噬菌体分别 ②用被标记的噬菌体分别侵染③在搅拌器中搅拌、然后离心，检测。思考题组2：实验过程中搅拌的目的是什么？离心的目的是什么？________________________________________________________________________________________________________________________ 2、离心后沉淀物与上清液各有什么成分？_____________________________________、_____________________________。实验结果：由实验结果可知，噬菌体在细菌内的增殖是在__________________的作用下完成的。实验结论：______是遗传物质，蛋白质未起到遗传作用训练：. 赫尔希和蔡斯为了证明噬菌体侵染细菌时，进入细菌的是噬菌体DNA，而不是它的蛋白质外壳，用两种不同的放射性同位素分别标记噬菌体的蛋白质外壳和噬菌体的DNA。然后再让这两种不同标记的噬菌体分别去侵染未被标记的细菌，从而对此做出实验论证。据分析，噬菌体的蛋白质外壳含有甲硫氨酸、半胱氨酸等多种氨基酸。现请你完成以下关键性的实验设计：①实验室已制备好分别含3H、14C．15N、18O、32P、35S等6种放射性同位素的微生物培养基。你将选择哪两种培养基分别用于噬菌体蛋白质外壳和噬菌体DNA的标记：____________________________________________________________________________。②你用这两种培养基怎样去实现对噬菌体的标记？请简要说明实验的设计方法和这样设计的理由。_________________________________________________________________。③为什么不同时标记同一个噬菌体的蛋白质外壳和DNA_____________________________。④用上述32P和35S标记的噬菌体分别去侵染未标记的大肠杆菌，子代噬菌体的DNA分子中含有_______________(31P、32P)，原因是_______________________________；子代噬菌