江苏省太仓市2014-2015学年八年级下学期期末教学质量调研测试语文试题与答案.doc

2014～2015学年第二学期期末教学质量调研测试初二语文 第一部分(26分) 1．根据汉语拼音写出汉字。(4分) ① (yí) ▲ 误 ② (dào) ▲ 念 ③ (chèn) ▲ 热打铁 ④ (wén) ▲ 丝不动 2．下面一段文字中共有四个错别字，请找出来填入下表并改正。(4分) 青春是高傲的雄鹰，她有力的翅膀像飘扬的旗织，召唤着理想，憧景着未来；青春是伟 岸的白杨，她用绿色的盛妆点缀着世界，使春天的景象常留人间；青春是余韵缭绕的旋律， 她把浪漫的情怀和严竣的现实交织在一起，拨动每个人的心弦…… 3．默写诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(10分) ① ▲ ，出门俱是看花人。(杨巨源《城东早春》) ②苔痕上阶绿， ▲ 。 (刘禹锡《陋室铭》) ③ ▲ ，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ④临风一唳思何事? ▲ 。 ( ▲ 《池鹤》) ⑤春蚕到死丝方尽， ▲ 。(李商隐《无题》) ⑥君问归期未有期， ▲ 。(李商隐《 ▲ 》) ⑦浊酒一杯家万里， ▲ 。(范仲淹《渔家傲》) ⑧ ▲ ，且教桃李闹春风。(元好问《同儿辈赋未开海棠》) 4．名著阅读《水浒传》。 ①《水浒传》中写了三个打虎的故事，请分别用一句话概括故事情节。(每条不超过10字) (3分) ②成功的细节描写能起到突出人物性格的作用，《鲁提辖拳打镇关西》中，刻画鲁提辖的形象就有多处这样的细节描写。请你举出一例，并说说表现了鲁提辖怎样的性格特点。(2分) 5．比较分析下面表格中提供的信息，就我国国民阅读发展情况写出调查结论。(3分) 2012～2014年全国国民阅读调查统计表 第二部分(44分) 阅读《宣州谢朓楼饯别校书叔云》，完成6～7题。 宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白 弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 6．全诗情感回复跌宕，一波三折。请结合诗歌内容概括诗人情感变化的过程。(3分) 7．下面的诗句都表现了诗人的愁绪，在写法上有什么相同之处? 结合诗句说说这样写有怎样的表达效果。(3分) ①抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 ②问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 (李煜《虞美人》) ③剪不断，理还乱，是离愁。(李煜《相见欢》) 阅读下面两段文字，完成8～12题。 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 【乙】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳①仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯②然众人矣。” 【注释】①扳：通“攀”，援引，挽引。②泯：消灭，丧失，尽。 8．下面哪一组句子加点词的意义不相同? (2分) 9．下面句子中加点字的用法与“或以钱币乞之”相同的是哪一项? (2分) A．不敢出一言以复 B．以其境过清 (《小石潭记