世界的语言和宗教人教版.doc

4.2世界的语言和宗教 备课人:张晓颖 课型：新授课 时间：2016年11月6日 累计教案数：25 【教学目标】 1、知识与技能：知道世界主要的语言，记住世界上使用人数最多的语言（汉语）和使用范围最广的语言（英语）。能运用地图说出汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区；知道世界三大宗教，记住人数最多的宗教。能运用地图说出世界有哪三大宗教及主要分布地区。过程与方法：通过小组探究、合作学习的方法，培养读图能力。通过读图说出世界主要语言的分布地区及主要国家；通过读图说出世界三大宗教的分布及他们的建筑特色。由学生的相互交流，增进对世界文化的了解情感态度与价值观：通过学习，培养热爱祖国语言，同时为适应未来社会发展，树立学好其他语言的信心。正确对待宗教信仰的差别，培养唯物史观，树立无神论观念。正确对待各种世界文化与文明。 How many languages are there in the world?”学生猜答。提问：你听过多少种语言？会说几种语言？学生自由回答。师：好，刚才我们都是用语言进行交流，说明语言是我们交流的工具，它让我们更了解彼此。今天我们就一起学习下——世界的语言和宗教。 （设计意图：地理课上用英语导入，新颖别致，能激起学生的好奇心和求知欲，又能自然引入本课主题——语言。） 【活动一】展示语种不同国家的著名人物图片，分析他们分别说哪国语言。展示联合国旗帜和联合国大会图片，简单介绍联合国。 【师生活动】 提问：世界上有3000-4000种语言，联合国里不可能都说，那么联合国的工作语言有哪几种呢？请同学们打开课本77页，阅读77-78页内容，完成导学案上[自主测评]的三道题，回答联合国的工作语言有哪几种？ 学生自主阅读，填写导学案，回答：联合国的工作语言有汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语，使用人数最多的是汉语，使用范围最广的是英语。 （设计意图：简单内容，学生自学，锻炼其自学能力和查找信息能力。） 师生互动 【活动二】小组合作，角色扮演 1、在78页世界语言分布图中填写七大洲、四大洋。 2、分小组扮演六个国家的人，结合导学案和世界语言分布图找到六种联合国工作语言的分布地区。 【师生活动】学生分别指图进行展示，例如：我是中国人，说汉语；汉语是世界上使用人数最多的语言，因为汉族人最多。它主要分布的地区是……（展示世界语言分布图，学生指图）教师进行适时点评。 扩展：展示孔子学院院徽，进行简单介绍。随着中国国力的增强，汉语对世界的影响越来越大，很多国家成立了“孔子学院”，有很多国家已经把汉语纳入大学的选修课程。 （设计意图：师生互动，活跃课堂。以学生为主体，让其参与课堂，提高兴趣。） 过渡：展示“唐僧师徒取经”的图片。提问：他们是哪部名著的主要人物？他们信仰什么宗教？ 【活动三】图片展示世界三大宗教的教众和主要建筑。简要介绍各自特点。利用导学案，分组探讨三大宗教的起源、分布和宗教故事。 【师生活动】学生分组讨论，并上台展示，在世界三大宗教分布图中指出各自分布的地区。教师进行纠正指导。 展示三大宗教标志性建筑，丰富课堂。 （设计意图：师生互动，活跃课堂，同时培养学生自主学习能力。） 三、达标测评 （一）选择题 1.世界上使用人数最多的语言是（???? ）A.汉语 B.英语? C.西班牙语? D.俄语 2.下列说法正确的是（???? ） A.一般来说，各个民族都有自己的语言B.英语最初是美国的民族语言 C.汉语的使用主要分布在中国和南亚等D.使用人数最多的语言是英语 3.我国的回族多信仰（????? ）。A.基督教?? B.伊斯兰教? C.佛教? D.喇嘛教 （二）综合题 来自英国的汤姆、沙特阿拉伯的穆罕默德和中国的李明，他们在酒会上相识，在一起交流各自的生活情况。 1、汤姆使用的语言是??????? 语，信仰?????? 教，每个星期天要到去做礼拜。 2、穆罕默德使用的语言是语，信仰??????? 教，他的宗教活动是在???????? 进行。3、李明使用的语言是???????? 语，信仰佛教，他的宗教活动是在?进行。4、若他们使用同一种语言进行交流，最有可能使用的语言是。 五、作业留置 学会用至少四种语言说“你好”和“谢谢”。