人教版小学数学三年级上期课程纲要.doc

人教版小学数学三年级上期《课程纲要》 学校名称 郑东新区众意路小学 设计教师 三年级数学组 日 期 2016.08.24 课程类型 基础课程 适用年级 三年级 总课时 105课时 学生 教材 及 其他 资源 背景 分析 课程标准相关陈述 能认识钟表，了解24时记时法；结合自己的生活经验，体验时间的长短。 结合生活实际，经历用不同方式测量物体长度的过程，体会建立统一度量单位的重要性。 在实践活动中，体会并认识长度单位千米、米、厘米，知道分米、毫米，能进行简单的单位换算，能恰当地选择长度单位。 能估测一些物体的长度，并进行测量。 能计算两位数和三位数的加减法，一位数乘两位数和三位数。 能结合具体情境初步认识分数，读写分数，会进行同分母分数（分母小于10）的加减运算。 能辨认长方形、正方形、三角形等简单图形。 通过观察、操作，初步认识长方形、正方形的特征。 结合实例认识周长，并能测量简单图形的周长，探索并掌握长方形、正方形的周长计算公式。 能根据给定的标准或者自己选定的标准，对事物或数据进行分类，感受分类与分类标准的关系。 教材、学情分析 教材分析 从学习内容上看，这一册教材包括下面一些内容：时、分、秒，万以内的加法和减法，测量，倍的认识，多位数乘一位数，数字编码，长方形和正方形，分数的初步认识，数学广角—集合等。万以内的加法和减法、多位数乘一位数以及长方形和正方形是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，安排了万以内的加法和减法、多位数乘一位数、及分数的初步认识。万以内的加法和减法是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。分数的初步认识是数概念教学的一次扩展，学生理解掌握会有一定的难度，所以本册出现的内容是最初步的，结合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些简单分数的具体含义，给学生建立分数的初步概念，初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。在空间与图形方面，安排了长方形和正方形一单元，这是教材的另一个重点内容。通过这部分内容的学习，让学生认识长方形和正方形，掌握认识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。同时使学生通过直观、操作，进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的发展。在量的计量方面，安排的是认识长度单位千米、质量单位及时间单位分、秒。这些内容的教学可以进一步发展学生的质量观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估量时间长短的意识。材安排了“数学广角”的教学内容，继续引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动找出事物简单的排列数和组合数，培养学生观察、操作及归纳推理的能力。教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 学情分析 从学生方面看：学生虽然在实际生活中有一些感性的认识和经验，对所学知识也有初步的认识，但是缺乏清晰的认识和数学思考的过程，所以，引导学生学会用数学的眼光观察生活，培养学生发现问题、思考问题的能力是关键。 课 程 目 标 1.会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2.会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算 除数和商是一位数的有余数的除法。 3.初步认识简单的分数（分母小于 10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的 大小，会计算简单的同分母分数的加减法。 4.初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、 正方形和平行 四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测 量。 认识长度单位千米，初步建立 1 千米的长度观念，知道 1 千米=1000 米；认识质量单位吨，初 步建立 1 吨的质量观念，知道 1 吨=1000 千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念， 知道 1 分=60 秒，会进行一些有关时间的简单计算。 学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。 7．理解掌握倍的概念，学会解决已知两项求倍数，已知一项和倍数求另一项的问题，提高学生的数学应用能力。 8.在具体情境中，使学生感受集合的思想，感知集合图的产生过程。 9.能借助直观图，利用几何的思想方法解决简单的实际问题，同时使学生在解决问题的过程中，进一步体会集合的思想，进而形成策略。 10.渗透多种方法解决重叠问题的意识，培养学生善于观察、勤于思考的学习习惯。 课 程 内 容 实施内容 课时安排 时分秒 5课时 万以