以活动为载体促进队员快乐成长19.pptx

以活动为载体 促进队员快乐成长 北京市密云县高岭镇中心小学 田小录 以活动为载体 促进队员快乐成长 少先队是少年儿童健康成长的摇篮，少先队组织是广大少年儿童学习共产主义的学校，少先队活动就是这个学校的大课堂。在工作中，我本着：精心组织活动，爱心引领队员，细心帮助辅导为宗旨，以活动为载体，促进队员快乐成长。 以活动为载体 促进队员快乐成长 中队辅导员是少先队工作的直接指导者，要提高少先队工作水平，中队辅导员的建设很重要。因此，我逐步完善了中队辅导员的选聘、考核奖励制度。选聘有经验、有热情的教师担任中队辅导员。建立并坚持辅导员学习的例会制度，时间安排在每学期双周三下午。做到有计划、有安排、有活动、有记录。内容包括政治、业务、总结、交流、布置工作等方面。 一、完善少先队基础建设 搭建少先队活动发展的舞台 以活动为载体 促进队员快乐成长 定期召开辅导员工作研讨会，不断探索和提高少先队工作的有效方式。每学期，安排举行二次辅导员工作经验交流会，辅导员结合自己的工作实际和经验，从如何完善中队管理制度、如何开展中队活动、如何培养队干部、以及如何解决队员心理发展中的困惑等多种角度层面，来畅谈辅导员工作的重要性和具体措施。经验交流会的举行，促进了辅导员们不断提高少先队工作的水平。 一、完善少先队基础建设 搭建少先队活动发展的舞台 以活动为载体 促进队员快乐成长 每学期举行一次全体辅导员共同参与的主题队会观摩活动，每个辅导员都要展示一节有一定水平的主题队会。例如：“中队仪式展示”、“我要成为这样的人”、“多读书 读好书 好读书”等主题队会观摩活动。通过活动不仅规范和提高了队会仪式和队员的各种礼仪，同时也加强了辅导员之间的交流和学习，促进了中队辅导员工作能力的提升和少先队员的思想认识水平。 一、完善少先队基础建设 搭建少先队活动发展的舞台 以活动为载体 促进队员快乐成长 以活动为载体 促进队员快乐成长 （一）完善组织建设。 组织建设是少先队存在与发展的基础，我十分重视并切实做好这项工作，工作中保持建队率、入队率、100%的队干部配备。实行大队委员竞选制度，这样既培养了少先队干部的竞争意识，又培养了少先队干部必备的素质。 二、加强少先队阵地建设 保障少先队活动顺利开展 以活动为载体 促进队员快乐成长 队干部是少先队工作的主力军，更是辅导员的左右手。我建立了队干部培训制度，每学期单周二安排一次的队干部集中学习的时间。内容包括：队的组织机构、章程、队干部职责、总结前期工作布置以及近期要开展的工作等方面内容，队员们也可以对近期要开展的活动发表自己的意见。通过这种活动的开展，有效的促进了少先队工作的队伍建设。 二、加强少先队阵地建设 保障少先队活动顺利开展 以活动为载体 促进队员快乐成长 （二）红领巾广播站是宣传少先队活动的窗口，也是大家展示和交流的平台。 我校红领巾广播站本着生动、真实、面向队员、易于队员参加和认可的原则，开辟了阳光版和星光版两种播出方式，其中阳光版内容包括：“新闻直通车”、“红领巾放光彩”、“队旗飘飘”、“我快乐、我成长”等栏目；星光版包括：“学校是我家”、“老师来了”、“童年的回忆”等栏目。红领巾广播站发挥了少先队阵地的舆论宣传教育功能，营造了积极向上的校园环境，同时也架起了学校与家庭、社会之间的理解、沟通和发展的桥梁。我校的红领巾广播站受到了学校领导、老师、家长和同学的一致好评。 二、加强少先队阵地建设 保障少先队活动顺利开展 以活动为载体 促进队员快乐成长 （三）充分利用板报、校报、橱窗、队角等宣传阵地的教育功能。 定期更换宣传窗、黑板报、队角，使之能成为教育和激发广大队员的重要阵地，成为培养和展示我校队员才能的大舞台。班级文化布局根据不同主题，每月更换一次，校报每星期更换一次，校级橱窗展板根据新的教育内容，每学年更换。今年我们的主题是“多彩校园，健康童年”。包括“我为班级添风采”、“翰墨飘香”、“妙笔生花”、“彩笔绘生活”、“巧手DIY”、“抒情言志”、“健康成长”、“弟子规”、“十讲宣传”、“科技博览”、“少年军校”、“民乐风采”等内容的文化长廊。为我校的教学和德育少先队活动的开展起到了一定的引领和教育作用。 二、加强少先队阵地建设 保障少先队活动顺利开展 以活动为载体 促进队员快乐成长 以活动为载体 促进队员快乐成长 以活动为载体 促进队员快乐成长 （四）健全红领巾监督岗制度，互相监督，互相合作。逐步完善各项检查制度和红领巾监督岗值勤制度，由少先队干部组成的各种监督员队伍对