南集完全小学2016-2017学年度第学期工作计划.doc

2015—2016学年度第一学期 南集完全小学学校工作计划 南集小学现有教师15名，其中在职国办老师6名，黄卡人员3名，代课教师6名。小学生155名，幼儿59名。我校秉承“办人民满意学校”宗旨，以教学为中心，以高效课堂改革为先导，以提升师生整体素质为目标，，坚持科学发展观，大力推进教育创新，全面实施素质教育，内抓质量，外塑形象，提升学校品位，全面提高学校办学水平。 一、工作目标： 1、坚持“育人为本，德育优先”的办学理念，积极构建“全员育人、全方位育人、全过程育人”的德育网络体系。努力打造“教育育人、管理育人、活动育人、环境育人”的良好格局。 2、全面提高教育教学质量。以教学质量为中心，狠抓课堂教学，向课堂要质量。促学生全面发展、，促进学校整体教育教学。、注重学校队伍建设。学校教师以树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。、加强校园文化建设。不断改善学校办学条件和基础设施，营造和谐、民主、向上的良好学校发展氛围，努力做好各项教育宣传工作，展示学校发展动态和风采，把我们的营造成充满文化，充满智慧，充满人文情感的精神家园。强化学校常规管理。充分教参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，，使学校规范深入人心。、积极、主动、高效地完成上级交给的各项工作任务。1、抓内容落实。要强化学生行为规范教育，学生良好行为习惯的教育是长期而艰巨的，必须从从小处着手，抓实抓活。本学期，全面贯切落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，继续以《小学生日常行为规范》为主要内容，开展各类教育、评比活动。 2、抓课程建设。各班级要利用晨会课、品德课、班队课等有效途径，加强对学生的思想道德教育。少先大队部要加强对上述各类课的监管力度，要根据各年级情况开展随堂听课及巡堂检查，确保这些课的德育功能得以真正的落实与发挥。 3、抓队伍建设。进一步强化全员育人意识，确立全员育人观，每一个教育工作者都应自觉成为德育工作者，将育人作为自己的首要职责。进一步明确班主任岗位职责，强化班主任工作管理。班主任要加强理论学习，总结教育经验，改进教育方法，创建班级特色。开展“优秀班集体” 创建及“ 优秀班主任”评比活动，最大限度地调动师生学习工作的积极性。、 4、抓制度建设。继续实行德育工作月例会制、德育工作调研制、德育工作研讨制，加强德育资料建设。坚持学生行为日检查制、班级管理周评比制、班主任工作月考核制，量化考评标准。 5、抓活动落实。要抓住时机，结合重大节日、纪念日，开展专题教育活动。结合纪念《中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年》、《开学第一课》大力开展爱国主义教育。 6、抓校内外结合。指导正确的育人观念及科学的育人方法，真正使家庭教育在观念上、方法上、目标上尽可能与学校一致、同步。班主任、任课教师要加强与家长的联系与沟通，要利用电话等不定期地与家长取得联系，以求得到家校教育的一致性。 7、加强养成教育。从两个方面入手，一是招牌动作。按照上级要求，把书写、眼保健操作为招牌动作，开展教育和评比活动。把一年级作为重点，砸实基础。校长亲自担任写字教学，直接主抓写字这个习惯。二是重视班会课。做到有教案或会议记录，有点型人事，有自主管理，有学生成长足迹。 8、社团活动。社团活动包括书画社团、诵读社团、篮球社团，羽毛球社团、跳绳社团、舞蹈社团等。下午第三节为社团活动时间。 （二）教学工作管理 1、强化教学工作的管理力度，强调教学管理层次性。学校、年级、层级负责，强化教学规程，认真制订目标，认真抓落实。 2、做实教学常规工作。有效落实好教学各项常规制度。一是教学自我剖析制度（教后记、教学随笔、教学论文）；二是上课、听课、评课制度。开展好课堂教学研究活动，。一听一评。三是认真落实教学常规，教学准备充分，教师精神饱满。主张教师个性化教学，体现对课程的独特理解，促进教师专业化成长。 3、深入学习新课程标准的教改思想，推行研究性学习，提倡老师积极参与教学研究，有专题、有研究，积极参与课题的研究。 4、大力推进现代教育技术发展应用研究，发挥计算机网络作用，以现代教育技术推进教学模式的变革。 5、牢固树立“质量第一”的观点，组织好学业质量监测工作，做好教学质量分析。学生质量检查以随机抽查为主，教学工作检查以抓薄弱环节为主。 6、加强对综合实践活动的研究。教导处要统筹设计安排综合实践活动，加强对任课教师的辅导与培训。综合实践活动指导教师要引导学生，从生活去寻找、发现自己感兴趣的问题，然后进行交流和筛选，确立若干个“主题”，并有计划地组织学生开展调查，观察等综合实践活动，使学生增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力和人际交往的能力。 7、切实加强体育、美育、心理