会计基础第一章.ppt

课程简介： 本课程是财务会计专业的专业基础课，是了解会计基本理论和基本方法的途径，会计学的入门课程。 谋生手段之一。 教学安排 周3学时，共54学时，包含模拟实验8学时 使用教材：李海波主编：《会计学原理》（第14版），立信会计出版社，2009 本课程主要采用以教师课堂讲授为主、课堂提问、当堂测试、课堂讨论等方法为辅的教学方法。采用传统教学与多媒体教学相结合的方式。 参考书目 《会计学原理》吴水澎 辽宁人民出版社 《会计学导论》（第二版）葛家澍 刘峰主编 立信会计出版社 《基础会计》娄尔行主编 上海三联书店 《初级会计学》朱小平主编人大出版社 《会计学》（第三版.上)[美]查尔斯.T.亨格瑞著人大出版社 联系方式 moniquelin@126.com 第一章 总论 关于会计的对话 第一章 总论 第一节 会计概述 一、会计概念 一、会计概念 （一）我国会计发展过程 1.西周时代：有“司会”专管朝廷财务和税赋，对财务的收支进行“月计岁会”。 会，总和计算，岁会；计，零星计算，月计 。 2.唐宋时期：“四柱清册”的出现 四柱：旧管+新收=开除＋实在 3.明清时期： “龙门账” ，将经济事项科学地分为进、缴、存、该，其关系为：进－缴=存－该 进缴表 合龙门 存该表 4.民国时期：20世纪初期，从日本引进西方会计思 想； 20世纪30年代，现代企业组织已有一定规模，中式会计与西方会计并存。5.新中国会计发展： （1）20世纪50年代：学习前苏联； （2）20世纪8、90年代：学习美国； （3）21世纪：会计国际化。 一、会计概念 我国对会计本质问题认识的历史回顾： ○50年代，工具论：会计是经济核算的一种工具。 ○60年代，方法论：会计是经济管理的一种方法。 ○70年代，技术论：会计是对经济活动及结果加 以分析、解释的一种技术。 ○80年代的论争：管理活动论与信息系统论。 ○90年代后，无大的论争。 此外： △在50～70年代，艺术论：会计是一门具有广 泛和多种用途的艺术。（国外曾流行） △ 80年代，计量论：会计是一种计量的工具。 （二）西方会计发展1.古印度：公社“记账员”；2.意大利：12.13世纪形成“借贷记账法”，1494年卢卡.帕乔利《算术、几何、比及比例概要》；（第一个里程碑）3.英国：18、19世纪现代企业出现，1853年，“爱丁堡会计师协会”成立，会计开始成为一种社会性专门职业和通用的商业语言。（第二个里程碑）4.美国：20世纪50年代－－至今，会计分为财务会计和管理会计。（第三个里程碑） 二、会计的特点 会计以货币为主要计量单位 会计所反映的数据具有连续性、系统性、综合性和完整性 会计的核算职能和监督职能相结合 会计为提高经济效益服务 三、会计的职能 三、会计的职能 四、会计的任务 会计的任务是根据会计的职能和作用而规定的，它取决于社会主义经济市场和生产经营管理的要求。 第二节 会计的对象 第二节 会计对象 会计对象就是会计要反映和监督的内容。在社会主义制度下，就是社会再生产过程中的资金运动。 资金：财产物资的货币表现。 资金运动基本形态： 资金投入（筹集） 资金使用 资金退出 第二节 会计对象 企业和机关事业单位会计对象的具体内容不同。 （一）企业单位会计对象的具体内容 企业单位会计对象的具体内容是经营资金循环。在资金循环过程中有静态和动态两种表现。 第二节 会计对象 静态表现是企业在一定时点上的资金分布和存在形态及取得和形成的来源两方面。 制造业会计对象 （资金的运动） 流通业会计的对象（资金运动） （二）、行政与事业单位的资金运动 第三节 会计核算方法 第三节 会计核算方法 第三节 会计核算方法 会计方法：会计核算方法、会计分析方法 （最基本的） 会计检查方法、会计预测、会计控制 第三节 会计核算方法 1、设置会计科目和账户 会计科目和账户是对会计内容的分类，也是登记经济业务的工具。 有了会计科目和账户，就可以有序地、分类地将各项经济业务的数据记入账户，从而分门别类地提供各种有用的数据和信息，供决策者使用。 第三节 会计核算方法 2、复式记账 复式记账是指任何一项经济业务都要在两个或两个以上账户中相互联系地进行登记。 采用复式记账方法既能够全面、完整、相互联系地反映经济业务，也