作文的开头写法.ppt

关于理想的课堂作文 是谁第一个打破了沉默是谁第一声唱出老歌是谁又提起从前的约定那关于理想的课堂作文年少的作文虽然不能成真你我都愿意再笑着重温我们所说的爱我们想的未来可能是今天再相聚的缘 我们年少时不经心许下的愿再提起时依然是多温暧也曾约定彼此间常见面相见时已多年长的心情短的命长长短短谁也说不清遥遥的梦想远远的人遥遥远远我们的笑脸 * * 歌词的作用： 1、优秀的歌词可以从不同的角度为学生提供丰富的写 作素材。 2、优秀歌词文学内涵丰富，情感有深度，能触发学生的写作灵感，帮助学生开拓写作思维。 3、绝大多数歌词语言简练明了，符合青少年学生欢快活泼的天性，易于学生接受和掌握 4、歌词作为语言艺术，具有丰富的修辞内涵，运用她，能增强文章的语言表现力 恰到好处： （1）如何用 （2）用什么 （3）歌词的积累 如何用： 标题——“我一见你就笑” “想说爱你不容易”（王志文） “我等到花儿也谢了”（张学友） “生命因你而精彩”（孙楠） “有多少爱可以重来”（迪克牛仔） “都是月亮惹的祸”（张宇） 　  开头： “忘记你我做不到” 以“爱心”、“奉献” 为话题： “这是心的呼唤，这是爱的奉献…… 再没有心的沙漠，再没有爱的荒原…… 只要人人都献出一点爱，世界将变成 美好的人间。”（韦唯《爱的奉献》） 以“梦想”、“惜时”为话题： “把握生命中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦。 不经历风雨怎能见彩虹，没有人随随便便成功。” （《真心英雄》）。 以“拼搏” “自强不息”为话题 ： 结尾：“将美丽进行到底” 　以“乐观”“阳光”“成功”“自信”为话题 ： “他说风雨中这点痛算什么， 擦干泪不要怕， 至少我们还有梦。” （郑智化的《水手》）。 “心若在，梦就在，人间自有真爱。 看成功，人生豪迈，从头再来。” （刘欢《从头再来》） 4、串联材料的线索—— “华采华采满篇飞” 罗华煌《春天的故事》这样写： 开头：“一九七九年那是一个春天， 有一位老人 在中国的南海边画了一个圈”； 中间过渡：“一九九二年又是一个春天 ， 有一位老人在中国的南海边写下诗篇” ； 结尾总结全文：“你展开了一幅百年的新画卷 ， 捧出万紫千红的春天” 。 写《母亲》，有位小作者这样写： “《世上只有妈妈好》的歌曲又在脑海中回荡，泪水也已溢处眼眶------” ?“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝------”小时侯------ ?“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草------”病魔残酷的改变了现实，从此后------ ?“世上只有妈妈好”我反复的唱啊。在泪光中看见母亲亲切的笑脸。 “敢问路在何方 ” “青 山 依 旧 在 ” “该出手时就出手 ” “试看春残花渐落 ” 5、形式： 翩翩风采太美妙 正确选择歌词： （1）为表现主题服务 （2）为表达情感服务 （3）为创新构思服务 （4）为增强语言表现力服务 懂 你 你静静地离去 一步一步孤独的背影 多想伴着你 告诉我心里多么地爱你 花静静地绽放 在我忽然想你的夜里 多想告诉你 其实你一直都是我的奇迹 一年一年风霜遮盖了笑颜 是不是春花秋月无情 春来秋去你的爱已无声 把爱全给了我把世界给了我 从此不知你心中苦与乐多想靠近你 告诉你我其实一直都懂你 多想告诉你 你的寂寞我的心痛在一起 你寂寞的心还有谁能够体会 *