OFFICE高级应用综合实训方案.doc

综合实训实践方案 OFFICE高级应用 成都东软信息技术职业学院 信息技术与商务管理系信息系统教研室 编制 2010-8-25  一、实训目的 根据成都东软信息技术职业学院培养技能型人才的培养目标，结合信管系各个专业特点和就业的要求，在2010－2011年度第一学期，信管系所有专业的同学进行16周的《OFFICE高级应用》实训。这是一次较为综合性的实训，是对所学理论知识的一次初步的综合应用。通过本次实训，使学生能对基础操作加以巩固，高级技巧的提升，实践性强、面向应用，注重培养实际操作能力，能够利用计算机处理工作中的各种信息，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，从而提高学生从事实际工作的能力。对培养学生的工程意识、开拓精神、创新能力、科学作风、综合素质具有重要的意义。 通过此次实训，进一步明确专业方向、完善职涯规划；发现知识技能的欠缺，提升下一步学习的针对性。为走上工作岗位做充分的准备。 二、实训过程要求 认真阅读教师提供的相关资料、技术规范；认真完成每一阶段的任务。 按照出勤，遵守学校的各项规章制度。 提交项目相关文档和实训报告。 加强团队合作，学习项目应用中的项目管理知识。 主动阅读浏览技术资料，了解计算机技术及办公技术的发展，掌握各种操作技能，学习计算机的先进知识，提高和培养自学能力。 三、实训题目及技术环境 题目：OFFICE高级应用 应用环境：笔记本电脑、WINDOWS系统、OFFICE2007/2003。 四、实训方式及时间安排 1、实训方式 (1) 分小组进行，每组3-4人左右。每位同学每天完成相应的阶段任务，然后小组内相互评分。 (2) 参加学习、理解、演示、应用工作。 (3) 借助工具书，继续进行技能学习。 2、时间安排 日期 教学内容 完成任务及控制点 9.13－9.17 实训要求、内容、制度介绍 Office基本操作（一） 课后分组、确定分组名单 9.13－9.17 Office基本操作（二） 巩固office基本操作 9.20－9.24 Office基本操作（三） 巩固office基本操作 9.27－9.30 Word高级技能（一） 段落页面排版、图文混排 10.11-10.15 Word高级技能（二） 表格、页眉页脚、目录、项目符号和编号 10.18－10.22 Word高级技能（三） 长文档、样式设置、文档保护与打印 10.25－10.29 Excel高级技能（一） 工作表的操作、单元格的操作与格式化 11.1－11.5 Excel高级技能（二） 数据的输入和编辑、简单公式和函数、复杂函数 11.8－11.12 Excel高级技能（三） 数据统计和分析、图表操作 11.15－11.19 PPT高级技能（一） 母板的设计、版式的设置 11.22－11.26 PPT高级技能（二） 动画效果、动作按钮、切换效果 11.29－12.3 PPT高级技能（三） 幻灯片的美化、素材的选择、创意设计 12.6－12.10 PDF格式阅读器工具（一） PDF格式阅读器工具介绍 12.13－12.17 PDF格式阅读器工具（二） PDF格式阅读器工具介 12.20－12.24 实训总结 报告撰写 12.27－12.31 实训总结 报告撰写 五、实训成绩评定 1、实训成绩评定根据学生在实训期间的态度，在实训中掌握实际知识情况以及完成实训内容，实训报告质量综合评定，按优、良、及格、不及格四等评定。 2、评定依据 （1）实训的态度及表现 （2）实训工作量及完成情况及质量 （3）指导教师的评语和意见 （4）实训资料（相关文档、实训报告）完整情况 六、实训注意事项 1、实训任务要求 按照要求提交实训报告等相关文档。 2、实训纪律 （1）实训人员必须遵守学院的一切规章制度，服从领导，尊敬指导教师。 （2）实训人员必须跟班实训，实训时间不得擅自离开学校，离校需要履行相关的手续。 （3）按时参加老师的定时指导；密切与指导老师的联系，即使汇报实训进展，按时提交有关成果。 七、质量控制 1．实训指导教师掌握实训大纲的内容和要求。 2．实训指导教师随时了解学生和实训进行情况，发现问题及时处理。 3．指导教师对学生严格要求，经常检查学生是否重视实训，了解学生实训进度、实际动手能力，遵守纪律及规章制度等情况，与现场指导人员的合作情况等。 4．要求学生能熟练运用所学专业知识，主动发现问题和解决问题。 5．指导教师教育学生注意安全，发现不安全因素及时处理，确保实训学生及设备的安全。 6．指导教师提醒和指导学生收集资料。 7．教研室在第二周起组织一到两次本专业的实训教学检查，检查内容主要针对实训进度、学生出勤、完成资料质量等。系部也将在实