2013台湾心理治疗与心理卫生年度联合会-台湾临床心理学会.DOC

2017年第八屆臺灣心理劇學會年會論文投稿 【投稿須知一療癒 Healing 二、時間：年月日至日星期六、日截稿：年日方式： 口頭報告resentation 報告時間：02月05日 （確切時間依大會安排而定，將事先通知發表人） 大會將視論文收件的數量，安排場次，進而安排每一場次發表的論文數量和分配時間。大會提供power point投影機。 海報展示Poster xhibition 展示時間： 02月04日9：00至 02月05日15：00 將論文呈現於120cm(90cm(直式)的海報。作者應出席的討論時間。 投稿者可選擇以口頭報告或報展示方式發表，但審查委員請務必於截稿日期前將摘要(word)以Email方式寄@，待學會回信確認收件，始完成e-mail投稿手續，逾期不予受理。大會學術組回覆接受與否。 摘要格式請依照以下說明（請參考範例）繕打： 1.中、英文均可。中文正文為字以內，英文正文為字以內(住址、電話、e-mail)。 3.版面使用A4直式橫書格式書寫 4.書寫次序為： A：中文摘要－中文題目、英文題目、中文姓名、英文姓名、中文所屬單位名稱、英文所屬單位名稱及中文摘要本文。 B：英文摘要－英文題目、中文題目、英文姓名、中文姓名、英文所屬單位、中文所屬單位名稱及英文摘要本文。 5.中文姓名（單位）與姓名（單位）之間請用頓號，英文姓名（單位）與姓名（單位）之間則用逗號。 6.【者姓名】之右上方以阿拉伯數字標示所代表之單位；【者所屬單位】以阿拉伯數字標於左上方。 7.作者兩位以上時，報告者右上方以星號（＊）註明標示於數字之後。 8.中、英字體點數為12點。中文字體為標楷體，英文字體為Times New Roman。舉凡錄取報展或口頭報告者，繳費報名參加年會活動參與報展示者於月日上午前自行張貼海報資料於會場指定壁報板上。 、將邀請與會之專家學者評選出一三名。2017年第八屆臺灣心理劇學會年會 【投稿申請表】 ◆論文標題： ◆論文發表形式： 口頭 □海報 ◆作者姓名 順位 姓名 服務單位(就讀學校)/職稱 第一位 第二位 第位 ◆聯絡資料 聯絡人姓名 電子信箱 (請務必填寫，審核通知將以E-mail寄發) 聯絡電話 聯絡地址 ◆論文所有發表者親自簽名 本篇論文未發表於其他刊物或抄襲他人作品，若有侵犯他人版權，由作者自行負責。 論文所有發表者親自簽名：年月日 @ 信箱） 2017年第八屆臺灣心理劇學會年會 【摘要格式範例】 口頭報告或海報展示摘要範例： 台灣心理劇訓練現況調查 Survey of Psychodrama Training in Taiwan 蔡東潔1*、周力秀1、宋威春1、吳奺均2 Tung-Chieh1* Tsai, Li-Shiu1 Chou, Wei-Tsuen1 Soong, Agnes C-C2 Wu 1開宣療養院、2國立大學衛生教育系 1Kai-Suan Psychiatric Hospital, 2Department of Health Education, National Universality 目的﹕本研究欲了解目前國內心理劇訓練現況，以做為加強和改善心理劇訓練督導的依據，並供心理劇督導制度以及證照制度建立的參考。 方法﹕於民國102年8月至12月之間，寄發「心理劇訓練現況調查表」給台灣地區105家心理教育單位（含醫療院所、心理治療、諮商所及教育機構）負責人，共回收78份調查表，總回收率74.2%。 結果﹕課程安排上，共有58家（74.3%）設定心理劇為心理專業訓練的必修課程，84.7%的心理教育單位曾安排三到六個月的心理劇訓練課程，四成以上的心理教育單位將心理劇體驗活動安排在初階的專業訓練課程中。有十六家（27.5%）在102年7月至102年9月間提供心理劇訓練課程，參考書目以Foundations of Psychodrama及 A Clinician’s Guide to Psychodrama 最多，佔86.7%，幾乎所有的心理教育單位都曾為專業人員辦理過心理劇體驗活動，有45%單位提供督導訓練。在共同受訓的其他專業人員方面，四分之三單位有醫事人員參加受訓，88%的單位有其他專業人員與醫事人員共同接受心理劇訓練課程。心理劇訓練課程執行所遭遇的困難中，最主要的困難是參加成員缺乏穩定長期的參與以及訓練師資不足。 結論﹕長期經營心理劇學習社群及結合繼續教育學分的認證可能可以解決成員無法長期穩定參與的問題，廣納國際心理劇學會認證之師資可解決訓練師資不足之慮，另外，督導進行方式影響到訓練的成效，如何建立確實可行的督導方式有待進一步的研究。