研修日志：我从“国培”中领悟到.doc

国培计划（2014）示范性远程培训项目 ——幼儿园骨干教师远程培训研修日志 我从“国培”中领悟到的 广西幼教11班 黄小俐 从9月份开始参加“国培”以来，我就坚持每天进行网上学习，每天都是忙碌而充实的。感谢“国培计划”让我们足不出户就能聆听到专家关于《幼儿学习发展指南》与《纲要》的解读、幼儿园环境创设、幼儿园一日活动、幼儿游戏活动组织与指导、幼儿园领域活动的组织与指导、园本研修、幼儿园心理健康教育等等的专题讲座。认真聆听各个专家精彩讲解，如今已经学完了所有必修和选修功课了。 通过这段时间的学习，解决了很多我在实际教学中的很多疑难问题，使自己在如何进行幼儿园环境创设、如何开展幼儿园一日活动、如何进行幼儿游戏活动组织与指导发、如何进行幼儿园领域活动的组织与指导、如何开展园本研修等各方面有了很大的提升。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。虽然能够学习的时间必须得从一点一滴的积累，这样也更加珍惜这次学习机会。 　　在学习中，通过专家讲解加深了对幼儿健康心理与教学实效影响的理解; 通过案例分析认识到自己平时教学中的不足，更找到了解决的途径；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣；通过研修日志来记录自己的学习的体会和感悟；通过学习作业来反思以往的教、展望通过此次国培后即将开始的新教学，没有反思就没有进步。这些天的学习，让我如同经历了一次思想的洗礼，更像是一次精神的盛宴。专家们精彩讲解，生动鲜活的案例都使我对自己今后的教学与教研工作有了新的认识与思考。在学习专家讲座之余，我还浏览了很多同仁们的国培体会、心得，感同身受，并在工作坊和社区的很多帖子中，看到到专家、老师及同仁们的经验分享，虽然不是全部接受，但是其中的许多经验及做法，都是值得我去学习的。 “学高为师、身正为范”，教师既是传授知识的人，又是被学习的模范和榜样。教育的过程也是一个师生互相影响的过程，但是教师是占据主导地位的，所以教师的心理健康直接关系到学生的健康成长。如今，我们正走在新教育的探索与发展阶段，很多教师都感觉到工作任务重了，学生也难于管理了，甚至有些教师产生了职业倦怠，这些心理因素都直接或间接的影响到学生，所以，作为新教育下的教师，要让自己“过一种幸福完整的教育生活”，首先就得从心理上完善自己，在一种健康心理的引领之下，我们才会不断提升自己的人格魅力、丰富自己的专业知识、培养自己的高雅气质，用自己良好的性格、卓越的才能、高尚的品质去影响学生，感染学生、熏陶学生，真正的做到为人师表。 我相信，有了“国培”这个平台，我会对幼儿园各项需要学习的课程有更多的理解感悟，在今后的工作中，我会将这些理论知识、方法技巧实践与教学中，让自己在“国培”进步成长！在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，让自己在网络研修中进步、成长！