《普通物理实验》课程教学指南-陇东学院.DOC

《普通物理实验》课程教学指南 《普通物理实验》课程代码为0413207，是我院首批重点建设课程之一，被评选为甘肃省首批精品课程。分为《力学实验》、《热学实验》、《电磁学实验》、《光学和原子物理实验》四部分。总共114学时，在第二学期、第三学期和第五学期开设。 力学实验 《力学实验》是《普通物理实验》中的一个重要组成部分。为进一步加强课程建设，全面提高课程教学水平和教学效果，使学生进一步了解教学内容和教学要求，提高学习的主动性和积极性，让学生了解力学实验课的有关信息，现编制《力学实验》课程教学指南，供学生在实验中使用。 《力学实验》一般在第二学期开设，共42学时，分组循环实验，课程选用的主要教材是甘肃科学技术出版社出版的《物理实验》。与教材有关的主要教学参考书和刊物有： ⑴《大学物理实验》编写组在1998年1月编写由厦门出版社出版的《大学物理实验》。 ⑵龚镇雄，刘雪林在1990年9月编写由北京大学出版社出版的《普通物理实验指导》。 ⑶杨述武在2000年5月主编由高等教育出版社出版的《普通物理实验》（一、力学及热学部分）第三版。 ⑷黄志敬在1991年5月主编由陕西师范大学出版社出版的《普通物理实验》。 ⑸李平舟等在2002年2月主编由西安电子科学技术大学出版社出版的《大学物理实验》。 ⑹曾贻伟等在1989年11月编写由北京师范大学出版社出版的《普通物理实验》。 ⑺赵家凤在2000年6月主编由科学出版社出版的《普通物理实验》。 ⑻方鸿辉，刘贵兴在2000年6月主编由上海科学普及出版社出版的《创造性物理实验》 ⑼历年的《物理实验》杂志。 ⑽历年的《大学物理实验》杂志。 《力学实验》是用实验的方法去观察、研究物理现象、规律。教学目标是应用所学得的理论知识指导实验，从理论和实验的结合上加深、扩展对物理基本概念和规律的认识，加强理论联系实际和提高学生的实验能力。《力学实验》一共有11个，在《普通物理实验》中占总学时的37%，占总成绩的37%，在整个《普通物理实验》中占据重要地位，发挥着训练学生基本技能的重要作用。《力学实验》教学中主要采用自学、讲授、指导、操作、数据处理相结合的方法。《力学实验》主要内容包括： 绪论（9学时） ⑴普通物理实验的地位和作用。 ⑵普通物理实验的过程和各个教学环节的要求。 ⑶实验室规则 测量误差及数据处理 ⑴测量和误差的基本概念。 ⑵测量结果的正确表示。 ⑶误差的估算及其意义。 ⑷有效数字的概念和运算法则。 ⑸数据处理的基本方法。 力学实验（33学时） 实验一 长度的测定 实验目的：⑴分别用游标卡尺测量待测物体的尺寸，并求体积。 ⑵利用读数显微镜测量待测物体的尺寸。 ⑶多次测量误差的运算，求绝对误差和相对误差。 教学要求：⑴掌握游标及螺旋测微原理。 ⑵学会正确使用游标卡尺、螺旋测微器及读数显微镜。 ⑶掌握多次等精度测量误差的估算方法与有效数字的基本运算。 实验二 重力加速度的测定 实验目的：学会应用光电计时装置。 教学要求：掌握用自由落体测定重力加速度的方法。 实验三 固体和液体密度的测定 实验目的：⑴物理天平的调整。 ⑵用流体静力称量法测固体的密度。 ⑶用比重瓶法测液体的密度。 教学要求：⑴熟练掌握物理天平的调节和正确使用方法。 ⑵掌握测定固体和液体密度的两种方法——液体静力称量法和比重瓶法国。 实验四 惯性秤 实验目的：⑴对惯性秤进行定标，作定标曲线。 ⑵作惯性秤测量待测物的惯性质量。 ⑶用天平称量待测物体的引力质量，研究物体惯性质量和引力质量的关系。 教学要求：⑴掌握用惯性秤测定质量的原理和方法。 ⑵测定物体的惯性质量，加深对惯性质量和引力质量的理解。 实验五 牛顿第二定律的验证 实验目的：⑴调整光电计时系统和气垫导轨。 ⑵研究滑块儿质量一定时，加速度和所受外力的关系；研究外力一定时，加速度和质量的关系。 教学要求：⑴熟悉气垫导轨的构造，掌握其正确的调整和使用方法。 ⑵熟悉用光电计时系统测量短暂时间的方法。 ⑶学会测运动物体的速度和加速度。 ⑷验证牛顿第二定律。 实验六 动量守恒定律的验证 实验目的：⑴测定滑块儿在弹性和非弹性碰撞前后的速度，验证动量守恒定律。 ⑵由碰撞前后的速度值计算恢复系数和碰撞前后的动能比值，并和理论计算结果比较。 教学要求：⑴验证动量守恒定律。 ⑵进一步熟悉气垫导轨的使用方法。 ⑶用观察法研究弹性和非弹性碰撞的特点。 实验七 杨氏弹性模量的测量 实验目的：⑴用拉伸法测定金属丝的杨氏弹性模量。 ⑵用逐差法计算测量结果，求出杨氏弹性模量。 教学要求：⑴掌握用光杠杆测量微小长度变化的原理和方法，测定金属丝的杨氏弹性模量。 ⑵训练正确地调整测量系统的能力。 ⑶学会用逐差法进行数据处理的方法。 实验八 刚体转动实验 实验目的：⑴验证