《老年护理学》网络课程建设的研究刘丽萍邓远美周琦（广西中医学院.DOC

《老年护理学》网络课程建设的研究 刘丽萍 邓远美 周琦 （广西中医学院 南宁530022） 【摘要】我国进入老龄化社会并快速深化，对专科老年护理教育需求急速增加，建设《老年护理学》开放性、共享性网络课程是非常现实的和必要的。课题研究思路：以开拓眼界、学术交流、展示中国专业养老面貌为主的教育体系，编著综述式网络课程详细内容，讨论教学实践基地发展方向，同时利用网络软件技术平台，实现老年护理综合理论技术的现代化教育。本网络课程初步建好了，它的贡献与创新表现在：第一个建成具有学术氛围的《老年护理学》网络课程；个性化综述式课程内容、原创性PowerPoint课件和开放式单元测评；建设交流平台，包括教师学术研究交流、学生专业演讲课件交流、学生论文交流、教学问题交流、见习基地建设交流等。 【关键词】老年护理 网络课程 老年护理学(gerontological nursing)是以老年人和老年社会为研究对象，认识老年人生理、病理、心理变化规律及社会与老人的关系，从而进行研究、诊断和处理老年人对自身现存的和潜在的健康问题的反应的学科。它是护理学的一个分支，与基础医学、临床医学、预防医学、康复医学以及社会科学、信息学科等相互渗透。 网络课程就是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和, 它包括两个组成部分:按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境，其中网络教学支撑环境特指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动[1]。《老年护理学》网络课程建设理念就是将老年护理所有课程都向全国各高等学校和网民免费开放,全面实现共享。 课题研究背景 《老年护理学》在我国是一门很年轻的学科，上个世纪九十年代末，在我国即将步入老龄化社会，即发展中国家≧60岁老年人占人口的10%以上时，或发达国家≧65岁老年占人口的7%以上时，全国大中专医护院校开始设立《老年护理学》课程。广西中医学院正是看中了这门年轻学科大有学问可做，抢占先机，大力扶持《老年护理学》网络课程建设与研究。 刘丽萍,女，1963年7月出生，苗族，广西资源，副教授，研究生学历，学士学位。研究方向：老年护理学。电话：0771-2041206。地址：南宁市东葛路61号，邮编：530022。E-mail:. 1．1 老年护理学是年轻而有巨大发展空间的学科 1.1.1 老年护理市场需求急剧增大 2007年国民经济和社会发展统计公报预测到2010年为8.2%，2020年为12%，2040年将达到23%。由于人口基数大，老年人口增长速度快中国目前老年人口达1.亿，已成为世界上老年人口最多的国家，老年人医疗保健需求急剧增加。2004 年中国卫生统计年鉴》显示, 2003 年, 我国65岁以上老年人慢性病患病率为53.8%, 其中农村老年人患病率为39.2%, 城市老年人患病率为77.7%, 城市高于农村38.5 个百分点【1】。需要专业护理的频率增高、时间延长。 老年人随年龄增长多病缠身现象增多，文献报道老年人患病率为%～92.1%,其中患1种慢性病的占55.16%，同时患2种慢性病的占23.57%，患3种及以上慢性病的占%～54.9%，平均每位老年人患3. 48种慢性病【2】。老年人病情复杂更是需要专业护理，方能保健养老、科学养老。 护理主导老年公寓时机成熟 随着我国小康生活的逐步形成，我国人均期望寿命已经从1950年的35岁延长至2004年的72岁，患病老人和高龄失能老人总数和比例明显增多，但原有家庭养老功能逐步弱化，原有敬老院或福利院实行简单生活照顾老人的模式已不能满足当今的老人，现代化老年公寓应运兴建，投入老年公寓的医生护士逐渐增多，护理具有巨大的潜能满足老年人的需求老年人更全面医疗保健，老年护理研究的需求急剧增加护理老年使用标准化的护理语言如北美护理诊断学会（NANDA）、护理措施分类（NIC）、护理结果分类（NOC）临床护理目前有越来越多的继续教育机会，网络方便护士提高其老年护理知识与技能，王雅静PowerPoint课件，编著综述式网络课程详细内容。同时利用网络软件技术平台，实现老年护理综合理论技术的现代化教育、师生交流、学术研究交流、展示教学实践基地发展动态。促进本院《老年护理学》产学研走在全国先进行列。 2.1 《老年护理学》网络课件模块设计 ①课程简介；②教学大纲；③网络课程综述课件；④教学PowerPoint课件；⑤见习指导和见习报告；⑥ 在线测评；⑦教学视频；⑧交流活动；⑨教师介绍。 2.2 《老年护理学》内容 第一章概论，第二章老年人的健康评估，第三章老年人的活动与安全护理， 第四章老年人的营养与饮食护理，第五章老年人的睡眠护理，第六章老年期精神心理卫生，第七章老年人常见病与健康维护，第八章老